幼儿园大班教案《不同职业的人》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《不同职业的人》与反思 大班课程《不同职业的人》包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们学习数字与物体，不同职业和工作场所之间的相同关系，培养幼儿的尝试精神，培养幼儿的敏捷性和逻辑性。思维。看看幼儿园班级《不同职业的人》，并反思课程计划。 目标： 1.不同的职业和工作场所。 2.数字和对象之间的等价关系。 3.培养孩子的学习精神，培养孩子思维的敏捷性和逻辑性。 4.有兴趣参加数学活动。 活动准备： 一些行业和工作特征，数字卡，数量和不同职业的人都是已知的，活动手册的第18页。 活动程序： 首先是报价 说一定行业的特点是工作，孩子猜。 第二，不同职业的人 1.猜猜比赛结束后出现这份工作的人。 2.根据不同专业人士的照片，告诉这些人做什么工作？看看它来自哪里。 3.结合人和工作场所逐一匹配。 例如： 老师---学校 工人---工厂 军事---军队 警察---派出所 医生---医院 4.圈出同一职业的人并将他们连接到工作地点。 老师摘要： 不同的职业和工作地点是不同的。 第三，找到数量 计算每个职业的人数，用数字表示。 根据孩子的答案出示相应的数字卡。 摘要：每个职业的人数都有相应的数字。 四，育儿 1.首先将字符连接到工作地点，最后将字符连接到相应的数字。 2，小孩操作，老师导游指导。 3.仔细观察后，再次连接以保持图像清洁。 活动反映： 儿童对社会各阶层有一定的了解，但他们不够全面，不能让幼儿通过自己的探索获得更多的知识。让幼儿对社会各界的价值有一个浅薄的认识，培养孩子对工人的尊重和爱心，感受各行各业的工作内容。随着各行各业图片的展示，数学被融入其中。基本上达到了这个教学的目的。活动在欢快的气氛中结束。 小百科：职业=功能*产业，才算是一个完整的职业。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:23:30 页数：3

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文章作者：U-69700

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