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幼儿园大班教案《辨别方向》含反思（通用）

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 <br />幼儿园大班课程计划《辨别方向》与反思 <br />大班课程计划《辨别方向》包含对适用于大班的语言主题教学活动的反思，使孩子能够培养辨别方向的意识，使孩子能够理解东南和西北四个方向，并用一个方法识别其他三个方向。给定方向。快来看看幼儿园大班《辨别方向》包括对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们了解东南和西北的四个方向。 <br />2.培养孩子的方向意识。 <br />3.将在给定方向上确定其他三个方向。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />5.培养尝试孩子的精神。 <br />主要困难 <br />1.让孩子亲自体验方向，有一定的方向感，学会识别东南和西北。 <br />2.这些单词可以正确用于描述对象所在的方向。 <br />活动准备 <br />四张牌（东南和西北） <br />活动程序 <br />一。确定东，南，西，北四个方向。 <br /><1>早上，所有人都去操场，找出太阳的位置。 <br /><2>说，早晨的太阳从方向升起。 （早晨，太阳从东方升起。） <br /><3>猜猜太阳落山的方向是什么。 （到了晚上，太阳从西边落下。） <br /><4>请面对太阳升起的方向。 <br />问题：（1）你现在面向什么方向？ （东） <br />（2）你面临的方向是什么？ （OO） <br />（3）左手指的方向在哪里？ （北） <br />（4）右手指的方向在哪里？ （南） <br /><5>请向您旁边的学生解释东，南，西和北。 <br /><6>说明了前，后，左，右，东南和西北之间的联系。 <br />二。指出校园内的四个方向。 <br /><1>让我谈谈我们学校校门的方向。 <br /><2>站在操场中间，看看校园四个方向的情况？ <br />三。了解两组的相对方向。 <br /><1>目前的卡片，东，西，南，北。 <br /><2>找到四名学生，每人持一张卡片，拿走卡片的人将站在相应的方向。 <br /><3>观察：学生如何站在东西方向？ （背靠背） <br /><4>观察：学生如何站在南北方向？ （也背靠背站着） <br /><5>发现：东西方向与南北方向相反。 <br />四强。现在我们确定了北方，你能确定其他三个方向吗？单独将相应的方向放在前面。 <br />五岁以下儿童。问：如果我们无法确定其他方向的最高方向，会发生什么？请尝试这样做并说出其他三个方向。 <br />六。使用语言描述建筑物的具体方向。 <br />七。摘要。 <br />八。回到教室，看看我们班上发生了什么？ <br />教学反思 <br />1.活动内容适合幼儿，面向生活。 <br />2.为了让孩子们体验东，南，西，北的方向，让孩子们首先观察在操场上升起的太阳方向，首先识别东方，然后确定其他三个方向。年幼的孩子更容易了解东，南，西和北。 <br />3.经过这次活动，许多来自未知方向的幼儿学会区分东，南，西，北四个方向，并能正确描述建筑的具体方向。 <br />小百科全书：方向意义指东，西，南，北四个方向。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:31 页数：3
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文章作者：U-69700

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