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幼儿园大班教案：有趣的扑克牌（通用）

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 <br />幼儿园大班课程计划：有趣的扑克牌 <br /> <br />活动目标 <br />1.了解扑克牌并根据扑克牌的特点对其进行分类。 <br />2，通过猜谜游戏，培养孩子的逆向思维和思维的流畅性和敏捷性。 <br />3.在游戏中，培养孩子的合作意识，提高孩子们合作完成任务的能力。 <br />4.感受操作带来的游戏体验的乐趣。 <br /> <br />活动准备没有一套扑克牌。 <br />活动程序 <br />首先，要知道扑克牌 <br />1，进口活动 <br />（1）孩子，看，这是什么？ （扑克牌） <br />（2）老师给你发了一组卡片（J，Q，K除外）。 <br />请观察并查看扑克牌上的内容？规则是什么？ <br />（引导孩子独立探索并发现法律） <br />（3）教师可以及时指导：扑克牌上有什么？ （数字） <br />他们有几个人？除了数字之外还有什么颜色？ （红黑） <br />相同的颜色，相同的图案？ （梅花，方形，红桃，黑桃） <br />（4）摘要：每张牌都是有序的，按1-10号排列。 <br />同一号码上有四种模式：扑克牌上的模式数量和数字相对应。 <br />2，分类游戏 <br />（1）老师：最初，卡片有不同的数字，不同的颜色和不同的图案。 <br />那么今天让我们玩一个积分游戏，好吗？ <br />（2）请为每个孩子拍10张卡片以查找功能并对其进行分类。 <br />（3）育儿操作 <br />（4）让孩子说：你如何分裂？为什么会这样？ <br />（鼓励幼儿提出不同的观点） <br />二，扑克牌纸牌（团队合作游戏） <br />1.为每个孩子打10张牌，小组将讨论并执行扑克纸牌 <br />2.意见建议： <br />（1）两种颜色 <br />（2）按四种模式 <br />（3）按升序排列 <br />（4）单号和双号 <br />（5）以团体合作的形式 <br />3，小孩操作，老师导游指导 <br />该小组的代表介绍了龙的法律 <br />三，扑克猜测次数（两人合作游戏） <br />老师：接下来，让我们玩扑克游戏。我们需要两个好朋友一起工作。你想玩吗？ <br />2.介绍游戏规则： <br />一个孩子拿一张同样花色的“1-10”扑克牌，洗牌，另一个孩子拿起一张并藏起来。 <br />第一个孩子猜到了哪张卡被隐藏了。 <br />3，老师示范，孩子的常用搜索方法 <br />4，孩子操作，轮流游戏 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:34 页数：3
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文章作者：U-69700

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