大班主题活动教案：中秋节真快乐教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：中秋节真正的幸福教学案例（带教学反思） <br />中秋节大课堂主题活动真正快乐的教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们仔细观察图片，了解要表达的工作情绪，让孩子们知道中秋节是中国的民间团圆节，了解中秋节的习俗，适合幼儿园老师参加大班主题活动上课，来看看中秋节真正的幸福课程计划。事件设计背景 <br />年幼的孩子每年都吃月饼，但他们不知道为什么要吃月饼和吃月饼。这项活动是让孩子们理解这一点，同时通过说唱的形式培养孩子的语言表达能力。让孩子们了解中秋节，团圆节，并打电话给远离田野的亲戚。 <br />活动目标 <br />1.让孩子仔细观察图片，了解作品应表达的情感。 <br />让孩子们知道中秋节是中国民间聚会的节日，了解中秋节的习俗。 <br />让孩子们回想起并流利地表达他们对节日的感受。 <br />4.体验与大家共度假期的快乐。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />让孩子们流利地表达他们对节日的感受，了解中秋节的意义。 <br />活动准备 <br />1，一盒月饼 <br />2.录音机。 <br />3，教学挂图《中秋节真快乐》。 <br />活动程序 <br />1.录制和播放关于中秋节的儿童歌曲。 <br />嘿嘿嘿， <br />8月15日中秋节 <br />吃月饼享受月亮， <br />每个家庭团聚. <br />2，老师问：孩子，你刚刚听了孩子们的歌，从孩子们的歌曲中知道中秋节期间吃什么，什么？ <br />幼儿：晚上吃月饼，看月亮。 <br />老师：孩子们回答了真相。事实上，中秋节不仅仅是吃月饼和看月亮，还有家庭团聚的日子。如果您外出工作并远离家乡，如果您有条件，您必须回家并与您的家人团聚。 <br />老师为孩子们提供了一盒月饼，可以看到和品尝月饼。 <br />老师提供教学挂图，引导孩子观察和讲述。 <br />老师提问：孩子们看了看，你在地图上看到了什么？ <br />幼儿：天空中有一个圆月亮，有些人坐在院子里看着月亮，孩子们正在吃月饼，他们真的很开心！ <br />5.扩大幼儿的思想，让他们自由发表意见。 <br />1老师提问：中秋节过后，孩子们做了什么？ <br />幼儿：吃月饼，看月亮. <br />2你对远方的孩子做了什么？ <br />幼儿：我在广东打电话给我父亲和母亲.我还在给我的奶奶月饼. <br />老师：中秋节快到了。孩子们不得不在家里和周围对亲人说“中秋节快乐”，他们不得不打电话给亲戚们。 <br />7.让孩子模仿给亲人打电话。 <br />8，总结 <br />今天，我们知道中秋节是我们人民的传统节日。在这一天，我们应该吃月饼，享受月亮和家庭团聚。另外，孩子应该关心他们的祖父，祖母，父亲，母亲. <br />教学反思 <br />在这项活动中，这堂课的孩子们的热情仍然非常好。特别是在月饼和给亲人打电话时，热情非常高。通过这次活动，孩子们了解了中秋节团圆节的意义，也知道他们应该在这一天吃月饼。然而，这个班级的孩子更年轻，所以孩子们对老师的问题并不是很好。 <br /> <br />