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大班主题活动教案:快乐的元宵节教案(附教学反思)

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 <br />大班主题活动课程计划:元宵节快乐课程计划(反思教学) <br />元宵节教学计划(反思教学)是大班的一个快乐主题,主要包括主题描述,主题目标,主题活动,活动反思等,并试图获得相关经验。元宵节通过各种方式进一步了解元宵节的起源和习俗。习惯,大胆的创作和想象力,通过不同的形式表达你的感受和理解,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看快乐的元宵节课程计划。主题描述: <br />元宵节是中国最重要的传统节日之一,也被称为&ldquo;上元节&rdquo;和&ldquo;光节&rdquo;。人们对元宵节15周年有着悠久的历史。伴随着欢迎春天的人们。这是最彻底,最典型的传统节日。在主题活动中,通过调查,访问,学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅可以对元宵节的传统文化和民俗风情有基本的了解,还可以通过参与进一步获得节日。和表现。体验大气,在许多方面获得经验:1农历正月初是元宵节,也就是重聚的日子。第二届元宵节上有许多传说,故事和儿童歌曲。这个3元的节日有很多习俗和习惯,如吃元宵节,打灯笼,猜谜,携带干船。 4&#039;元裕&#039;象征着&#039;团圆&#039;,它有不同的种类和风味。元宵节上有各种各样的灯笼,给人们带来欢乐和喜悦。 6亲自动手,做灯笼,感受更多快乐。 <br />主题目标: <br />1.尝试通过各种渠道获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的起源和习俗。 <br />2.大胆创造和想象,通过不同的形式表达你的感受和理解。 <br />3.积极参与&ldquo;喧闹元宵节&rdquo;的筹备和庆祝活动,并与教师和同伴一起进一步感受节日团聚的意义。 <br />4.体验与大家共度假期的快乐。 <br />5,愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 <br />主题活动: <br />活动1:甜元宵节 <br />活动目标: <br />元宵节知道元宵节是一个传统的中国节日,元宵节有品尝元宵节的习俗。 <br />2.享受通过烹饪,烹饪和品尝元宵节来制作食物的乐趣。 <br />我可以用简短的语言讲述元宵节的味道,以及我品尝元宵节时的心情。 <br />活动准备: <br />面粉,小吃盘,围裙,电饭煲,糖,小碗,小勺子等 <br />活动程序: <br />1.激发做元宵的兴趣和愿望。 <br />老师:1今天的节日是什么?元宵节有特别的食物。它是什么样的? 2元是什么样的?孩子们想成为一个灯笼吗? <br />2.观察材料,学习如何制作元宵。 <br />(1)观察并了解元宵节所需的材料。 <br />(2)了解做元宵的方法和要求。 <br />老师:1我们怎样才能圆圆圆? 2孩子们烹饪元宵时应该注意什么? <br />做元宵,做元宵。 <br />(1)提醒孩子穿上围裙并洗手。 <br />(2)幼儿尝试使用粉碎,团聚,滚动等方法。 (提醒孩子注意不要破坏面粉面团,不要将面粉撒在盘子外面。)(3)老师煮人民币。 <br />4.加入糖来品尝元宵节,谈谈元宵的味道和你自己的心情。 <br />幼儿可以积极参加活动,在老师的指导下,他们可以做元宵,然后品尝元宵节,感受深深的团圆。 <br />活动2:赏花,猜谜语 <br />辅导:活动目标: <br />1.引导孩子们了解灯笼,猜猜谜语。这是元宵节的习俗和习惯之一,感受到节日的喜悦。 <br />2.用清晰连贯的语言描述你自己的灯笼并讲述一个谜语。 <br />3.培养幼儿的语言沟通技巧。 <br />活动背景: <br />在农历正月初的第十五个&ldquo;元兰节&rdquo;周围,孩子们跟随大人到公园参观元宵节。 <br />活动准备: <br />1.物质 - 每个人都准备一个带有谜语的灯笼。少量奖品。 <br />2,知识 - 有假期体验。 <br />活动过程: <br />首先,进口 <br />老师:打开门,介绍主题:第15个灯笼的第一个月,灯光猜测是我们元宵节的习俗和习惯之一。 <br />第二,扩大 <br />1.点亮活动。 <br />(1)孩子们互相欣赏对方的灯笼,老师引导孩子们用连贯的语言介绍灯笼的形状,颜色,名称和特色。 <br />(2)请介绍几个有特色的孩子介绍自己的灯笼。 <br />2,猜测活动。 <br />(1)老师将孩子分成两组。 A组持有灯笼和奖品,给B组儿童一个谜语。 B组猜测谜语并猜测奖品。在老师澄清游戏玩法后,孩子自告奋勇地玩游戏。 (按时间交换) <br />(2)集体讲述我自己猜测的故事:谁猜到了我的谜语?我自己猜了几个谜语? <br />(3)集体将找出难以猜测的谜语。让我们一起猜,或者把它带回家,让妈妈和爸爸帮我猜。 <br />第三,结束 <br />比较A组和B组获得的奖品。哪支球队获胜? <br />老师:鼓励年幼的孩子回家找他们的父亲和母亲,听听他们猜到的谜语,并让他们猜测。 <br />活动反映: <br />目的是培养学生对传统文化的热爱,重视家庭,热爱大自然的美好情感。在教学过程中,我可以正确把握基本过程和环节,并...

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发布时间:2023-02-02 15:23:43 页数:5
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文章作者:U-69700

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