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大班主题活动教案:元宵节的来历教案(附教学反思)

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 <br />大班主题活动课程计划:元宵节的起源(反思教学) <br />太原主题活动元宵节(以教学反思)为主题,主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动,教学反思等,让孩子们了解元宵节的历史和感受中国传统文化的悠久历史。历史,让孩子们深深地感受到他们想要继承中国的传统文化,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看看元宵节的原始教学计划。事件设计背景 <br />在元宵节之后,孩子们仍然沉浸在节日的欢乐中。但很少有孩子知道元宵节的起源。通过这项活动,孩子们将了解中国传统文化并传承传统。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们了解元宵节的历史,了解中国传统文化的悠久历史。 <br />让孩子们深深地感受到他们想要继承中国的传统文化。 <br />3.了解节日的时间,起源和习俗,感受节日的气氛。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.体验与大家共度假期的快乐。 <br />教学重点,难点 <br />了解元宵节的起源 <br />活动程序 <br />一,老师质疑,元宵节是怎么来的?这里有故事吗? <br />其次,老师讲述故事并提出问题 <br />老师:元宵节是怎么来的? <br />年轻人:玉皇大帝要烧人,所以人们会在知道新闻的时候挂灯笼,提前放烟花,从而消除这种困难。 <br />老师第二次讲述了这个故事 <br />老师:元宵节历史悠久。人们代代相传,以同样的方式庆祝这个节日。现在有元宵节是什么意思? <br />年轻人:看灯笼,吃饭团等。 <br />老师得出结论,元宵节是一个传统的中国节日。人们通过挂灯笼表达他们的喜悦,庆祝今年的收获。他们快乐幸福。 <br />第三,让孩子们回家测试元宵节的父亲和母亲,告诉他们故事《元宵节的来历》。 <br />教学反思 <br />《元宵节的故事》是一个神话和传说,传达着深深的爱,也是一种感恩的心情,为了感谢仙女拯救世人,让孩子感受,懂得感恩,懂得回归。传承热爱和庆祝中国的传统节日。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:41 页数:2
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文章作者:U-69700

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