大班主题活动——快乐的元宵节教案

快乐的元宵节教案 <br />大班主题活动快乐的元宵节教案主要包含了主题说明，主题目标，主题活动，活动反思等内容，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯，大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是快乐的元宵节教案。 <br />　　主题说明： <br />　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称&ldquo;上元节&rdquo;、&ldquo;灯节&rdquo;。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④&ldquo;元宵&rdquo;象征着&ldquo;团圆&rdquo;，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 <br />　　主题目标： <br />　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 <br />　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。 <br />　　3、积极参与&ldquo;闹元宵&rdquo;的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。 <br />　　4、体验和大家一起过节的快乐。 <br />　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 <br />　　主题活动： <br />　　活动一：甜甜的元宵 <br />　　活动目标： <br />　　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 <br />　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 <br />　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 <br />　　活动准备： <br />　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 <br />　　活动过程： <br />　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。 <br />　　师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? <br />　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。 <br />　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。 <br />　　(2)了解做元宵的方法和要求。 <br />　　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么? <br />　　3．做元宵、煮元宵。 <br />　　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 <br />　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。 <br />　　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 <br />　　幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。 <br />　　活动二：赏花灯、猜灯谜 <br />　　执教：活动目标： <br />　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 <br />　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 <br />　　3、发展幼儿的语言交往能力。 <br />　　活动背景： <br />　　正月十五&quot;元宵节&quot;前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 <br />　　活动准备： <br />　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 <br />　　2、知识--有过过节的生活体验。 <br />　　活动进程： <br />　　一、导入 <br />　　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 <br />　　二、展开 <br />　　1、赏灯活动。 <br />　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 <br />　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 <br />　　2、猜谜活动。 <br />　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换） <br />　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ <br />　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 <br />　　三、结束 <br />　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？ <br />　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，...