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大班语言我要做小学生了教案反思

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 <br />大班语言,我想成为一名小学生 <br />Taipan语言我想成为一名小学生。课程的反映主要包括活动,活动,活动,活动,反思等,了解小学生的生活,萌发对小学生活的渴望,对幼儿园生活的怀旧,珍惜在公园里的时光。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。来看看我是否必须是一名小学生。活动意向: <br />孩子即将上小学。对小学充满了向往和好奇心。我们需要有更多的责任帮助孩子们为上学做准备。因此,我们推出了《我要做小学生了》综合活动。在活动开始之前,我们带领孩子们去了小学。儿童对小学生活的向往,以儿童的兴趣为切入点,开展年轻的融合教育活动。它可以满足幼儿的好奇心,使他们能够为身心上学做好准备。他们还可以在孩子的愿望和期望的帮助下进一步培养他们的习惯。 <br />活动目标: <br />1.了解小学生的生活和对小学生活的渴望的萌芽。 <br />2,怀旧幼儿园生活,珍惜在公园里的时光。 <br />3.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。 <br />4,最初明白他已经长大了,并且可以在事情发生时尽力面对。 <br />5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活。 <br />活动准备: <br />1.收集刚刚从幼儿园小学毕业的弟弟和妹妹的照片。 <br />2.一个日历年。 <br />活动程序: <br />1.在小学活动中展示我弟弟和妹妹的照片。 <br />问题:你认识他们吗?这是哪里?他们在做什么?你怎么知道的? <br />2,显示年历让孩子数数,看看。 <br />讨论:(1)我们还要在几天内离开幼儿园?心里有什么感觉? <br />(2)幼儿园最令人难忘的是什么? <br />(3)剩下的日子里,我们可以为幼儿园做些什么? <br />3.激发成为小学生的愿望。 <br />(1)用红笔表示日历的日期是什么意思? (9月1日) <br />(2)继续观察我哥哥妹妹小学活动的照片。 <br />了解有关小学生活的更多信息。 <br />4.组织讨论并体验成为小学生的心情。 <br />提供讨论内容,然后让孩子选择回答。 <br />(1)解释幼儿园生活与小学生活的区别。 <br />(2)告诉我你要去哪所小学? <br />(3)你将如何成为一名小学生? <br />活动反映: <br />通过这项活动,孩子们将对即将到来的小学生活有一个更加现实和客观的理解。他们可能在现实中存在心理上的差距,但可能还没有完全准备好。让孩子们积累在小学生活中的经验,帮助他们适应小学生活,并在心理和身体上做好准备。 <br />在孩子们的心目中,小学生活是全新的,事实上,通过他们的总结和发现,他们确实找到了许多与幼儿园不同的地方,最明显的是他们最重要的是小学的内容。学生,坐姿。然而,学习习惯似乎对幼儿充分了解小学生活非常有益。 <br />在这个时候,孩子们发现确实有很多地方努力成为小学生。在活动中,孩子们似乎长大了很多,一种成长的快乐和对幼儿园的怀旧在孩子的心中交织在一起。通过这些活动,一方面可以触发孩子对幼儿园的依恋,同时帮助孩子建立生活成长感。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:46 页数:3
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文章作者:U-69700

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