大班语言我的梦想教案反思

 <br />关于我在大班语中的梦想课程计划的思考 <br />大班语言我的梦想教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子学习完整语言讲述自己的梦想，培养孩子的想象力和语言表达能力，鼓励孩子学会选择不同的表情来表达自己的梦想，体验梦想的快乐，适合幼儿园老师参加大班语言活动课程，快来看看我的梦想课程计划。事件设计背景 <br />一个孩子偷偷地告诉我，他是以人民解放军的名义长大的。很多孩子和孩子看到他暗中跟老师说话，感觉很奇怪，所以问我，他在说什么耳语？我说他告诉老师他的梦想。谁知道，它引起了许多孩子的共鸣 - 老师和我也有梦想。因此，我利用一个活动的时间与孩子围绕“我的梦想”主题谈论他们的梦想。 Bin做了详细的记录，并在“父母之友”报上发表。孩子们更兴奋，总是在谈论自由活动，并且因为我设计了这项全面的活动而灵活地进行练习。 <br />活动目标 <br />1.指导幼儿学习完整的语言，讲述自己的梦想，培养他们的想象力和语言能力。 <br />2.鼓励幼儿学会选择不同的表达方式来表达自己的梦想，实现梦想的快乐。 <br />3.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。 <br />4.最初知道你已经长大了，当你遇到麻烦时，你可以尝试面对它。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 <br />教学重点，难点 <br />1.在活动中，让幼儿尽可能地拥有自己的梦想。他们不应该是一样的，看到其他学生的理想，改变他们原来的梦想，培养自己的意见。 <br />2.培养幼儿的语言技能。 <br />活动准备 <br />1个绘画工具：纸和笔，孩子的数量是2/3 <br />2个表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等可反映专业特色的道具。 <br />活动程序 <br />1个会话导入 <br />在一次活动中，孩子们告诉老师许多美好的梦想。今天我们来用小火车安装每个孩子的梦想。 <br />老师制造火车头，捡起每个有美好梦想的孩子。呜----火车快速行驶，火车行驶速度快，XX告诉我们你的梦想是什么？拿起火车继续比赛。 <br />好的，车上有充满梦想的小火车，祝愿我们的梦想成真！ <br />2引导幼儿以各种方式和形式表达自己的梦想。 <br />（1）引导幼儿谈论他们是否能以其他形式表达自己的梦想。 <br />（2）儿童团体表演梦：一部分画画，另一部分演奏中间。 <br />（3）展示儿童的表演和绘画。 <br />3选择不同的性能工具来实现您的梦想。 <br />教学反思 <br />大班上的孩子们对自己的未来充满了幻想。在这项活动中，我为每个孩子提供语言表达，身体表现或绘画机会。孩子非常感兴趣，并且对表现有强烈的渴望。 <br />当孩子分散并自由选择表达他们的梦想时，他们中的大多数都倾向于画画。这是我没想到的。我只留下了12个孩子。在这个时候，我有点紧张，因为十几个人长时间无法表现。它相当于幼儿绘画的时间。所以我借此机会在儿童表演的同时插入一些游戏。例如，当我执行警察时，我插入了“Car Red Light Stop，Green Light Line”游戏。在表演老师时，我添加了一个说反义词的游戏，这使得表现更加出色。因此，丰富，灵活的教学方法非常重要。 <br />此外，从活动效果的角度来看，孩子们非常富有想象力和创造力。每个场景和孩子的每一个镜头都是完全诠释和有趣的。整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。 <br />最后，虽然儿童的想象力和创造力得到了很好的体现，但他们过于谨慎，不够富裕，无法表达自己的梦想。 <br /> <br />