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大班语言活动——谈话我要做小学生了教案

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谈话我要做小学生了教案 <br />大班语言活动谈话《我要做小学生了》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解小学生生活,萌发对小学生活的向往之情,留恋幼儿园生活,珍惜在园时光,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是谈话《我要做小学生了》教案。 <br />   活动目标: <br />  1、理解小学生生活,萌发对小学生活的向往之情。 <br />  2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。 <br />  3、发展幼儿的观察比较能力。 <br />  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。 <br />  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。 <br />  活动准备: <br />  1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。 <br />  2、年历一本。 <br />  活动过程: <br />  1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。 <br />  提问:认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的? <br />  2、出示年历让幼儿数一数,看一看。 <br />  讨论:(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉? <br />  (2)你对幼儿园最难忘的事是什么? <br />  (3)剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念? <br />  3、激发体会做小学生的愿望。 <br />  (1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日) <br />  (2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。 <br />  进一步了解小学生活的情况。 <br />  4、组织讨论,体会做一名小学生的心情。 <br />  提供讨论的内容,然后请幼儿进行选择回答。 <br />  (1) 体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。 <br />  (2) 说说你准备上哪一个小学? <br />  (3) 你准备怎样做一名小学生? <br />  活动反思: <br />  通过本次活动,使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解,他们也许在现实中还会有心理上的落差,也许还没有完全的准备好,但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验,有助于他们适应小学生活,从心理上和身体上都做好入学的准备。 <br />  在孩子的心中,小学生活是全新的,的确如此,通过他们的总结和发现,他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方,而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯,不过,看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:56 页数:3
价格:¥3 大小:13.58 KB
文章作者:U-43139

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