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大班语言教案：梦来过了

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 <br />大班语课程计划：梦想来了 <br />1.知道你睡觉时会产生梦想。 <br />2.理解诗歌的内容，感受梦境的不可预测的特征。 <br />3.学会以安静，舒缓的语调朗诵诗歌。 <br />活动准备课件 - 卡通：梦想 <br />活动程序 <br />首先，告诉梦想，让孩子们好奇 <br />你曾经梦想过吗？ <br />你在做什么梦？ <br />你想知道老师在做什么梦吗？ <br />（老师告诉孩子们梦想） <br />第二，欣赏诗歌 <br />有一首叫做《找梦》的诗。你想听听诗中的内容吗？ <br />老师充分阅读诗歌，并由儿童喜欢。 <br />（1）你在诗歌中说了什么？ <br />（2）梦想什么时候来自？你是什么时候离开？ <br /> <br />老师再次背诵这首诗。 <br />（1）孩子想要找到梦想。他是怎么找到的？你找到了吗？ <br />（2）你什么时候做梦的？什么时候梦想又来了？ <br />三，欣赏诗歌的配乐《找梦》 <br />请关闭孩子们的眼睛。在听诗的同时，我们假装梦想，看着梦想真的无法停留，也无法找到它们。 <br />2，老师背诵后，暂停一会儿，然后读“我醒了，梦想就去”，孩子们睁开眼睛。 <br />第四，教师和孩子一起背诵诗歌 <br />1.引导讨论：应该用什么样的声音和语调来背诵关于梦的诗？ <br />2，音乐，儿童和教师用安静，舒缓的语调来背诵诗歌。 <br />五，讨论梦想 <br />1.让孩子们互相交谈他们做了什么样的梦想？ <br />醒来之后，你还记得你做过的梦吗？想想梦想的感觉？ <br />简介：在梦中，有时它是一件幸福的事，有时候却是一种恐惧。如果你梦想你害怕什么，醒来时不要害怕，对吧？ <br />你想看一部关于梦想的漫画吗？让孩子们看看卡通片中发生了什么《梦》。 <br />观看卡通片 - 《梦》 <br /> <br />附件：诗歌《找梦》 <br />我在睡觉， <br />梦想即将到来。 <br />我醒了， <br />梦想消失了。 <br />梦想来自哪里？ <br />你要去哪里？ <br />透过窗户滑进去？ <br />从门口钻进去？ <br />在枕头？ <br />在床？ <br />刚睡着了 <br />梦想又来了。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:48 页数：3
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文章作者：U-69700

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