大班语言活动教案：小螃蟹找工作教案(附教学反思)

 <br />大班语言活动课程计划：小螃蟹找工作课程计划（带教学反思） <br />大班语言活动，小螃蟹，寻找工作课程计划（反思教学）主要包括活动目标，关键活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等，并可根据需要选择合适的工作。螃蟹的形状和生活习性。小螃蟹找到合适的工作后心情愉快，了解动物的特殊技能与各类工作之间的关系，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看小螃蟹找工作计划。活动目标： <br />1.您可以根据螃蟹的形状和生活习惯选择合适的工作，找到合适的工作后感受小螃蟹的快乐心情。 <br />2.了解动物的特殊技能与各类工作之间的关系。 <br />3.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />根据螃蟹的形状和习惯了解故事，找到小螃蟹的工作。 <br />活动困难： <br />了解动物特殊技能与各类工作之间的关系。 <br />活动准备： <br />多媒体课件：《小螃蟹找工作》，动物职业介绍所背景 <br />活动程序： <br />首先，谜语导入 <br />穿着硬袍，手拿小剪刀，侧身走路，嘴里吐着气泡。 <br />题： <br />猜猜这个小动物是谁？ <br />你知道螃蟹的身体有什么奇怪的东西吗？ <br />总结：小螃蟹有八条腿，两个大钳子，可以在嘴里吐出气泡，而且能力很大。 <br />第二，找到螃蟹的工作 <br />中介语：螃蟹妈妈有三个孩子，这三个孩子都有很棒的技能。有一天，孩子们对他们的母亲说：我们已经长大，想要找到合适的行动。 <br />1，猜 - 说话 <br />你能猜出小螃蟹在找工作的地方吗？ （鼓励幼儿大胆想象表达） <br />2，看看 - 说说 <br />老师：我们去看看小螃蟹找工作的地方。 <br />（1）显示图片一：猜猜这个地方在哪里？为什么小螃蟹去理发店找工作？ <br />总结：由于小螃蟹长出两对大螯合物，两对大螯合物就像两把剪刀，所以理发师是最合适的。许多小动物都愿意来找小螃蟹来管理它们的头发。 <br />（2）显示图片二：你以前来过这里吗？我们通常在这做什么？猜猜螃蟹想在这里找到什么样的合适工作？ <br />简介：原来的小螃蟹在餐厅找到了工作。他用八只手帮忙，一手拿食物，一手拿毛巾，用大鱿鱼打开瓶子。技能不小，在小螃蟹的帮助下，酒店生意兴隆，越来越多的人来餐厅吃饭，找到合适的工作，小螃蟹真的很开心。 <br />（3）展示图片三：有一只小螃蟹，走到一家杂货店。他看到洗衣粉和洗涤剂瓶中有气泡。小螃蟹突然想到了什么？ <br />简介：事实证明，小螃蟹会吐在口中，这种技能有助于它找到广告的工作。觉得这份工作适合你。这三个孩子找到了合适的工作，不提多么幸福！ <br />第三，扩展和扩展 <br />小螃蟹有自己的特殊技能。动物世界中的其他小动物也有自己的技能。当他们得知小螃蟹找到合适的工作时，他们为小螃蟹感到高兴，所以他们也希望找到合适的工作。然后，让我们去动物就业机构看看哪些小动物在找工作？ <br />现在PPT，交流讨论 <br />问题：您想找哪份小动物？你认为最好的工作是什么？为什么？ <br />摘要：感谢您帮助这么多动物找到合适的工作。小动物很开心。在帮助他人的同时，我们感到非常高兴。 <br />自我评估： <br />找一份小螃蟹的工作是一个非常有趣的故事。螃蟹的特征与各种类型的工作有关。在实施教学的过程中，我使用多媒体课件《小螃蟹找工作》来开展这些活动。通过生动，有趣，紧密相连的故事情节，孩子们以曲折的形式参与小螃蟹的找工作。整个活动期间孩子们的灵感给我留下了深刻的印象。他们充分利用了他们的想象力，结合小动物的技能，为他们找到了许多合适的工作。 <br />在活动期间，我注意到对幼儿的公开质疑，并鼓励更多的问题和答案，以激发孩子的好奇心和创新思维。当我进口时，我采取了我观察和解释的教学策略，以便孩子们可以从他们自己的观察中理解故事。螃蟹的第一部分来到理发店，问道：&ldquo;小型螃蟹在理发店可以做什么？ &#039;（孩子：理发师，洗发水）继续问：&#039;为什么&#039;，在回答的过程中，孩子可以将螃蟹的特点与工作联系起来，如大脸颊可以剪掉头发，另一只脚可以很快梳理头发等等。然后观察小狗的脸被螃蟹的脚划伤，并且知道因为小螃蟹的脚尖锐而尖锐，客人的脸会被划伤，因此不适合做理发师。 <br />活动反映： <br />活动中也有许多缺点。从整个活动来看，对其他动物求职的部分，孩子的合作意识还没有得到充分体现，没有太多的讨论...