大班音乐《拍拍乐》教案反思

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大班音乐《拍拍乐》教学案例反思 大班音乐《拍拍乐》课程计划的反映主要包括活动，活动，活动，思考等。学习《拍拍乐》基本动作，培养孩子的节奏和手脚的协调，适合幼儿园教师采取大音乐活动类，快速让我们来看看《拍拍乐》课程计划。活动目标： 1.学习《拍拍乐》基本动作。 2.培养孩子的节奏和手脚的协调性。 3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 活动程序： 首先，学习第五个短语 1.第1节和第2节：右边的孩子拍手，跳腿。第一枪即将完成跳跃，转弯（到7点方向），降落（小膝盖），并拍手。 2.第3节和第4节：左侧的孩子与右侧的孩子有相同的运动，但是当他们着陆时，他们会转向三点方向。这时，两个孩子都是亲戚。 3.第5节和第6节：右边的孩子再次跳到同一个地方，不要转身。 4.第7节和第8节：左边的孩子和右边的孩子一样。 第二，学习第六个短语 1.第1节和第2节：双手在胸前拍胸，膝盖略微狭窄。 2.第3节和第4节：当腿直立时，右手被转发，士兵高，左手伸出。 第5和第6小节：重复步骤1到4，反之亦然。 第三，学习第七个短语 1.第1节和第2节：右边的孩子拍手并跳到一个点。 2.第3节和第4节：左边的孩子拍了拍手，转了一下。 3.第5节和第6节：一次拍摄一次。 4.第7节和第8节：左右两枪。 活动反映： 在这项活动中，孩子们基本上可以学习各种短语的动作，但是在学习的过程中，一些转动和做动作的地方掌握起来很慢，因为练习和练习更加困难。在游戏过程中，个别幼儿没有学会教他们多次练习。有些孩子不仅学会锻炼，而且在配备音乐时也会感受到很多。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:23:49 页数：2

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文章作者：U-69700

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