大班社会美丽的冬天教案反思

 <br />关于大班社会美丽冬季教学计划的思考 <br />大班社会美丽的冬季教学计划反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过欣赏孩子们的歌曲《美丽的冬天》，让孩子们感受到孩子们歌曲的内容和情绪。寻找冬天的特点，感受冬天的快乐，学会积累儿童歌曲中的美丽词汇，了解下雪对人类的好处，激发孩子对生活的热爱，热爱大自然的美好情感，适合幼儿园老师参加大型活动上课的社交活动课程，快来看看美丽的冬季课程计划。事件设计背景 <br />黑龙江的冬天很美。在下雪的日子里，孩子们的脸上会表现出快乐和好奇心。因为在冬天，孩子们喜欢雪人和雪球，他们可以在享受美丽的同时激发孩子们学习的兴趣。因此，在这种语言活动中，我从孩子的学习兴趣和已知经历开始。在学习活动中，我引导孩子们欣赏孩子们的歌曲，了解孩子们的歌曲，阅读孩子们的歌曲，让孩子们和冬天通过观看，聆听，感动和品味。亲密接触，引导您在语言中观察和感受到的表达，激发孩子热爱生活，热爱大自然的美好感受。 <br />活动目标 <br />1.欣赏孩子们的歌曲《美丽的冬天》，让孩子感受到孩子们歌曲的内容和心情，找到冬天的特点，感受冬天的快乐。 <br />2.学会在儿童歌曲中积累美丽的文字，了解人类下雪的好处，激发孩子热爱生活，热爱大自然的美好情感。 <br />3.合作收集和创作赞美冬天的儿童歌曲或诗歌，培养口头表达能力和创新能力，培养孩子积极配合，注意听力的良好习惯。 <br />4.体验明显的季节特征。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />教学重点，难点 <br />1.通过学习和欣赏，孩子们可以了解儿童歌曲的内容，了解冬天的特点和冬天对人类的益处，激发孩子对生活的热爱和对自然的热爱。 <br />2.理解和掌握优美的单词，并学习如何在学习交流中使用它们。 <br />活动准备 <br />冬季祖父图片，师生共同收集可反映冬季特征的图片和物品 <br />活动程序 <br />首先，引入谜语，激发兴趣 <br />老师：孩子们，今天老师带给你一个有趣的谜语。你想猜吗？ <br />老师：天空里种着小白花，一夜之间北风花开。不断变化的六瓣花瓣飘落。 （发挥自然现象）看哪个孩子最聪明，又猜对了？ （健康：雪花） <br />老师：你太聪明了！那么，在哪个季节，雪会&ldquo;绽放&rdquo;？今天来到我们身边，但冬天到了哪里？几天前，老师让孩子们走进大自然，走进生活，寻找冬天的脚印。你找到了吗？ （冬天爷爷的照片） <br />第二，欣赏图片，交换兴趣 <br />老师：孩子们，请拍下你收集的冬季特色照片。请加入小组中的图片欣赏图片。 <br />老师：孩子们，可以用自己的话来谈谈你心中的冬天是什么样的？你的心情是什么？ <br />第三，学习儿童的歌曲，阅读和阅读 <br />1，老师读孩子的歌，孩子喜欢 <br />老师：孩子们，老师心中的冬天是一个非常美丽的世界。你想听听老师的描述吗？ <br />（老师读儿歌） <br />老师：谁说老师心里的冬天是什么？或者你有什么感受？ <br />年轻：老师心中的冬天是如此美丽，有可爱的雪娃娃，满是银花的叔叔，带鼓和帮派的风女孩，以及顽皮可爱，坚强勇敢的孩子们！ <br />2，按照孩子的歌曲，寻找功能 <br />老师：小朋友，你喜欢这首歌吗？你能不能和老师一起读这首歌？ <br />老师：谁能通过这首歌和收集的照片来讲述冬天的特征？ <br />年轻人：冬天天气寒冷，冬天是雪，冬天是棉花，冬天是滑冰. <br />3，进入冬季，感受冬天 <br />老师：小朋友，你真好！让我们走出教室，感受冬天的寒冷和幸福。 <br />教师组织幼儿到户外，看看冬天的风景，触摸地面上的雪，听听冬天的声音，品尝冰块和蜜饯的味道，并在冬天做一个游戏。让孩子们与冬天充分接触，真正感受到冬天的寒冷和幸福 <br />4，感受产品阅读，互动评价 <br />老师：小孩，虽然冬天很冷，但老师发现你脸上洋溢着幸福的笑容。老师认为你必须有自己的感受吗？让我们让孩子们用他们独特的感受来阅读这首歌。 <br />评价：孩子们，我希望每个人都能仔细聆听别人的阅读，看看大声朗读的孩子在哪里阅读。它在哪里？你还需要改进哪里？大声朗读的孩子可以增加动作并谈论他们的感受和意见。 <br />第四，引导记忆，积累文字 <br />老师：小朋友，这首歌真美！让我们比较一下，看谁先写下来？ <br />老师：你有没有发现孩子？这首歌用很多美丽的词来形容冬天。请找它并大胆告诉老师和其他孩子？ <br />结合孩子喜欢的词汇，老师和学生阅读，记住，并引...