大班社会活动教案：我是灵渠小导游教案(附教学反思)

 <br />大班社会活动课程计划：我是一个小导游导游案例（反思教学） <br />大班社交活动我是灵渠的小导游计划（反思教学）。它主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等，了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条历史悠久，风景秀丽，风景优美的人工运河。爱与家乡，学习成为一个小导游，能够在教师和孩子面前大胆，连贯地介绍运河景区，培养孩子的语言表达能力和社会交往能力。适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看我是不是一个小导游。设计背景 <br />兴安是一座拥有千年历史文化的古城。这是一个新的旅游城市，拥有世界着名的古老运河，以及许多着名景点和许多值得欣赏的古迹。 2005年，兴安被评为全国十大魅力城镇之一，并为更多人所熟知。每年都有来自这里的游客参观，每一个兴安都值得自豪和自豪。这些景点蕴含着丰富的历史文化和现代文明，成为儿童学习的内容。它们可以激发孩子对家乡的热爱，并学习丰富的当地文化知识。 <br />《我是兴安小导游》是根据当地特点在大班新开展的地方文化教学活动的内容。通过小导游的形式，孩子们可以进一步了解兴安县的旅游风光，从而激发孩子们对家乡的热爱。在教学活动之前，家长们带着孩子参观了兴安灵渠，乐曼迪，世纪冰川，猫儿山等景点中的至少两个景点，特别是了解运河的各个景点和景点的相关故事。这些床上用品非常有助于儿童在教学活动中的叙事活动。 <br />活动目标 <br />1.了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条人工运河，历史悠久，风景秀丽，爱与家乡的美好情怀。 <br />2.学习成为一名小导游。您可以在老师和孩子面前大胆，连贯地介绍灵渠的景点，培养孩子的语言表达能力和社交沟通能力。 <br />3.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />主要困难 <br />重点：作为小导游向孩子们介绍灵渠的各个景点，并热爱家乡的美好感受。 <br />困难：能够以大胆和连贯的方式介绍运河的景点。 <br />活动准备 <br />1.幼儿已经参观了运河的经验，并初步了解每个重要景点的特征及其故事。 <br />灵渠多媒体教学设备及各景点的典型图片。 <br />2.幼儿带来的景点照片。 <br />老师为孩子们准备了6张导游票，6张不同颜色的导游旗，以及6个自制小喇叭。 <br />4，教室布置成咧嘴，大小平衡，庄园桥，陡门，四仙玉，飞来石，排水平衡和秦文化广场，二战美国飞虎队纪念馆等景点。 <br />活动程序 <br />（1）观看课件，丰富经验 <br />老师为孩子们播放《美丽的灵渠》课件。 <br />（2）关键问题： <br />1.什么时候建立了精神通道？它连接哪两条河流？ <br />你看到了什么地方？ <br />你最喜欢哪个地方？为什么？ <br />孩子们互相介绍精神运河的景点，感受精神运河的美丽。 <br />摘要：灵渠建于2000多年前，是世界着名的人工运河。它是兴安着名的风景名胜区。每年都有很多中外游客来这里旅游。灵渠是一个美丽的地方。 <br />（3）介绍灵渠各景点 <br />老师：我们兴安的灵渠很漂亮，过去几年很多朋友都想看看。然而，他们到达我们的精神运河后遇到了麻烦。他们不知道有多少地方，运河的景点在哪里，故事是什么？我们可以帮助他们吗？如何帮助？ （告诉他们，介绍等） <br />2.讨论：如何成为一名小导游，学习成为导游的主要经验。 <br />（1）免费讨论幼儿：如何成为一名小导游？ <br />（2）通过评估活动，孩子们可以了解成为导游的主要经历。 <br />（3）今天，我们是第一次学习成为一名小导游。老师张贴了教室周围各个景点的照片。你可以选择一个你最喜欢的地方来介绍。在介绍其他孩子时，孩子是一个小指南。两个都是游客。 （孩子们选择自己喜欢的地方） <br />（4）儿童游玩指南和游客模仿游戏 <br />1.将为每个景点选择一个小指南，以发布指南卡和指南标志。 <br />2.班上剩下的孩子们游玩游客，参观灵渠的各个景点。选定的导游将简要介绍各自的景点。 <br />3.选择最好的小指南。 <br />简介：今天的每个孩子都非常好，学习成为一名小导游，并了解运河的众多景点。下次我们可以带妈妈和爸爸或其他地方的亲戚去灵渠，然后给他们一个小导游。 <br />绘画：美丽的灵曲。引导孩子选择他最喜欢的一个点并将其画下来。 <br />（5）扩展活动 <br />教学反思 <br />这种教学活动，我觉得它没有达到预期的效果。原因是，首先，幼儿的早期经历太少了。在活动的第一部分，我播放了灵渠风景区...