中班社会活动教案：我是健康宝贝教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动课程计划：我是一个健康的婴儿课程计划（对教学有反思） <br />中班社会活动我是一个健康的婴儿教案（对教学有反思），主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，综合评价等，注意人们生活带来的变化知道由甲型流感引起的预防流和自我保护的方法将使用多种方法和形式，让幼儿园的伴侣和父母了解甲型流感的预防方法，感受并体会到照料的骄傲并适合幼稚园老师参加中班的社交活动。教训，来看看我是一个健康的婴儿课程计划。设计思路: <br />在最近一段时间，来公园的儿童越来越少。一些家庭甚至停止送孩子。我问父母和孩子为什么他们不来公园。他们告诉我，我害怕收缩溪流。我看到酋长们对甲型流感的认识感到恐慌，并影响了周围的孩子。我设计了一系列有关&ldquo;防止溪流&rdquo;的活动，并希望通过这些活动的发展，能够客观地认识到父母和孩子。人流，减少人流的恐慌，并引导父母积极与幼儿园合作，主动阻止人流活动。 <br />活动目标: <br />1.注意甲型流感给人们的生活带来的变化，并知道如何预防流感和自我保护。 <br />2，将采用多种方法，多种形式，让合作伙伴和父母在幼儿园了解预防流，感觉，体会照顾他人的自豪感。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5，初步了解健康小常识。 <br />活动准备: <br />有关A流（自制），各种彩色笔，宣传纸，相机和六步图片的新闻视频。 <br />活动流程: <br />1.观看&ldquo;新闻广播&rdquo;，以指导孩子说出他们的想法和感受。 <br />老师:刚刚看了一下新闻。你想说什么？ <br />如果您必须立即去医院，婴儿:甲型流感是一种传染病。 <br />小孩:小孩流不住不能上幼儿园，不会传播更多的小孩 <br />儿童:一条小溪会发烧，流鼻涕，咳嗽。 <br />婴儿:甲型流感可以感染您周围的人，您周围的人可以传染您周围的更多人，因此，有小溪流的人不要出去玩，否则，如果他们会感染更多人。 <br />孩子们:孩子们去商场购买玩具，如果您看到流鼻涕，咳嗽的人将自己喜欢的玩具搬走，则切勿触摸此玩具，否则不会被感染。 <br />孩子:的母亲总是说，如果您吃药或吃药，您将不会流。如果您有一条小溪，您将遭受很多痛苦。 <br />孩子:的母亲总是说要洗手，洗手，洗手都会脏a。 <br />儿童:很少有时间与好朋友一起玩，每个人都害怕得到流。 <br />教师摘要:甲型流感是一种传染病。如果孩子发现自己和其他人有身体不适症状，例如发烧，咳嗽和流氓症:请勿去人多的地方玩耍。住院治疗，使其不会延迟疾病或影响他人的正常生活。 <br />2，讨论:防止流的好方法。 <br />老师:甲型流感并不可怕。只要我们认真地做，传染病就不会找到我们。您知道防止串流的好方法吗？ <br />儿童:儿童不能在有很多人的地方玩耍。 <br />如果孩子:看到一个生病的人，他就离他很远。 <br />儿童:在有很多人的地方戴口罩。 <br />儿童:在进食前和小便后应仔细洗手。 <br />儿童:用手在嘴和鼻子上打喷嚏。 <br />儿童:将吐出的卫生纸上的垃圾丢进垃圾桶。 <br />儿童:吃药以防止溪流。 <br />儿童:多喝水，多吃蔬菜，不要挑食。 <br />儿童:经常去操场，例如踢，跳，打羽毛球。 <br />3.鼓励幼儿使用各种方法和形式，使每个人都知道如何防止溪流，并感到为他人提供帮助的自豪感。 <br />刚才的老师:我们知道很多防止流的好方法，您想告诉谁这些好方法？ <br />孩子:我想和妈妈，爸爸，祖父母交谈。 <br />儿童:我想告诉我的兄弟姐妹。 <br />儿童:我想告诉我的兄弟姐妹。 <br />老师:我们如何让他们知道这些防止流的方法？ <br />儿童:我们教我们的弟兄姐妹们洗手的正确方法，并告诉他们，如果用这些方法洗手，他们将不会流水。 <br />老师:的兄弟姐妹是如此之小...