大班社会活动教案：少数民族教案(附教学反思)

 <br />大型社会活动课程计划：少数民族教学计划（反思教学） <br />少数民族的大型社会活动（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，了解蒙古族，藏族和维吾尔族人民在交流和交流中的习俗，习俗和特点，感受少数民族家庭的风格鼓励幼儿爱上少数民族的情感。幼儿园教师适合上大班。来看看少数民族的教学计划。活动目标： <br />1.了解蒙古族，藏族和维吾尔族人民的习俗，习俗和特点。 <br />2.感受少数民族的风俗习惯，激励幼儿热爱少数民族的情感。 <br />3.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。 <br />活动准备： <br />幼儿经历，问卷调查，PPT等 <br />活动程序： <br />I.讲述知道的少数民族 <br />价值取向：回顾现有经验并引导内容。 <br />老师：最近我们正在研究一些少数民族。谁知道什么是少数？你知道哪些民族？请以优美，有节奏的声音告诉我你所知道的少数民族的名字。 （这里你的要求是说节奏很好，那么使用什么样的节奏，最好预设一个节奏，例如，老师有节奏说？） <br />2.展示地图（地图上标有56个国家符号）：刚才孩子们说很多少数民族，看到，他们分布在我们伟大祖国的四面八方，除了孩子们说，你看，还有（让孩子们变得简单了解一些其他少数民族 <br />有这么多少数民族，你知道多少个吗？ （用数字表示） <br />总结：哇！祖国真的很大。事实证明，我们共有56个民族。每个国家都有自己不同的习俗和特点，其中隐藏着许多有趣的秘密。 <br />其次，孩子们相互交流，互相学习 <br />价值取向：通过相互学习，我们可以初步了解蒙古族，藏族和维吾尔族的习俗和特点。 <br />老师：几天前，老师要求你自由组队调查几个少数民族。今天，请告诉我们您的发现，并轻轻地派一名代表介绍他们。 （把幼儿的调查放在黑板上，每个小组都从少数民族的饮食，穿着，生活和运动四个方面介绍）。 <br />1.介绍第一批儿童：维吾尔族 <br />1儿童介绍了维吾尔人的习俗和特点。 <br />老师：你今天介绍什么家庭？ （维吾尔）你能在这张地图上找到它的位置吗？ （在地图上的维吾尔语旁边放一个小红旗，由幼儿介绍） <br />2个孩子的问题，孩子的答案。 <br />老师：这个团队的孩子们介绍了很多关于维吾尔人的知识。您有任何问题要问或想知道吗？ （孩子互相问问并回答） <br />3把PPT升级，梳理幼儿的经验 <br />老师：老师也有一些来自维吾尔族的介绍。让我们来看看。 （显示PPT） <br />服装：宽松，洒脱，色彩对比强烈 <br />维吾尔族女孩 - 维吾尔族女孩，长头发作为美女，在结婚前梳理十几个发夹，一般在结婚后改变两个长蹲 <br />维吾尔族花帽：它是维吾尔族人民的美丽象征之一。四瓣花帽在冬天由皮革制成，蝎子在夏天使用，动物的羽毛插在帽子前面。帽子的图案是四面的。 <br />舞蹈：他们是一个可以唱歌和跳舞的国家。女孩擅长扭脖子。男孩通常跪在地上，耸肩。女孩们会围着男孩跳舞。 <br />在这里，教师应该引导孩子在观看时观看，教师可以通过解释和质疑穿插方法与孩子互动。 <br />老师：让我们带上四顶帽子，一起跳舞，欣赏维吾尔族舞蹈。 （播放音乐背景，老师带领舞蹈，孩子学习一些基本动作） <br />专长：维吾尔族不仅是一个可以唱歌跳舞的国家，也是一个&ldquo;水果之乡&rdquo;。你知道为什么它被称为水果之乡吗？ （种植葡萄）维吾尔族是中国最大的葡萄生产地。除了葡萄，你知道葡萄吗？ （哈密瓜，巴丹，无花果，葡萄香梨）。 <br />2.介绍第二组儿童：蒙古语（在地图上找一个找红旗的地方） <br />1儿童代表介绍他们的习俗和特点。 <br />2个孩子的问题，孩子的答案。 <br />3把PPT推广，结合幼儿的经验（PPT） <br />老师：我们来看看老师准备的蒙古语信息。 <br />服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男士腰带，带挂刀，防火，鼻烟盒等配件。那个女人用一块红色的蓝色手帕包住她的头（请记得与维吾尔族的衣服比较） <br />蒙古包：这个包是家的意思。蒙古包是在草原上制作的。蒙古包的最大优点是易于拆卸和易于移动。里面也有很多内饰。 <br />摔跤: <br />蒙古人还提供哈达，敬酒和茶崇拜等习俗。 （最老的爱年轻人，老师介绍礼貌的语言，孩子学习） <br />乐乐汽车是北部草原上古老的交通工具，价格便宜且易于骑行。 <br />蒙古人在草原骑马上拥有国家称号（骑着音乐的运动） <br />蒙古人民是世界民族，蒙古部落分散在世界各地。 <br />当你看...