大班社会活动——少数民族教案

少数民族教案 <br />大班社会活动少数民族教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色，感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是少数民族教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 <br />　　2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。 <br />　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　活动准备： <br />　　幼儿前期经验、调查表、PPT等 <br />　　活动过程： <br />　　一、讲讲知道的少数民族 <br />　　价值取向：回忆已有的经验，引出内容。 <br />　　1.教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族？你都知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。（这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说？） <br />　　2.出示地图（地图上标有代表56个民族标志）：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有（让幼儿简单知道一些其他的少数民族 <br />　　3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来） <br />　　总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。 <br />　　二、幼儿之间相互交流、相互学习 <br />　　价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。 <br />　　教师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。（把幼儿的调查贴在黑板上，每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍）。 <br />　　1.第一组幼儿代表介绍：维吾尔族 <br />　　①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 <br />　　教师：你今天介绍的是什么族？（维吾尔族）你可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍） <br />　　②幼儿提问，幼儿解答。 <br />　　教师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的？（幼儿之间互相提问，解答） <br />　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验 <br />　　教师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。（出示PPT） <br />　　服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈 <br />　　维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫 <br />　　维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。 <br />　　舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。 <br />　　这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和提问穿插的方法和幼儿产生互动 <br />　　教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。（播放音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作） <br />　　特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为&ldquo;水果之乡&rdquo;呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。 <br />　　2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗） <br />　　①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。 <br />　　②幼儿提问，幼儿解答。 <br />　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT） <br />　　教师：来看看老师准备的蒙古族的资料 <br />　　服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样） <br />　　蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有。。。。 <br />　　摔跤: <br />　　蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱...