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中班社会活动——多彩的少数民族教案

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多彩的少数民族教案 <br />中班社会活动多彩的少数民族教案主要包含了设计思路,活动目标,活动重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等,知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家,发展幼儿的观察力,记忆力,语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,下面是多彩的少数民族教案。 <br />   设计思路 <br />  由于本土环境因素,幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县,幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对多元文化的理解与尊重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。&ldquo;多彩的民族&rdquo;系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度,通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来,从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化,进而培养他们热爱多民族祖国的情感。 <br />  活动目标 <br />  1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等,知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。 <br />  2.发展幼儿的观察力,记忆力,语言表达能力。 <br />  3.激发幼儿热爱祖国,团结少数民族的情感。 <br />  4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> <br />  活动重点、难点 <br />  重点:知道我国是一个多民族的国家,了解少数民族的民族风俗习惯和特色。 <br />  难点:能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。 <br />  活动准备 <br />  知识准备:请幼儿了解自己的民族。 <br />  物质准备:flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。 <br />  活动过程 <br />  一、导入。 <br />  师:今天,让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞行,幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空,飞机慢慢降落,大家下飞机,轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。 <br />  (一)认识维吾尔族。 <br />  1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好:我是维吾尔族的导游,欢迎大家到新疆来观光旅游。 <br />  2.演示课件: <br />  (1)你们了解维吾尔族,了解新疆吗? <br />  (2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞,他们是一个能歌善舞的民族。) <br />  (3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。) <br />  (4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干) <br />  (5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄) <br />  (6)维吾尔族是一个热情好客的民族,听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇:亚克  西。 <br />  (7)今天,大家在新疆的旅程就结束了,欢迎你们下次再来。 <br />  (二)认识蒙古族 <br />  大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空,慢慢降落,大家知道这是什么地方吗?幼儿睁眼做惊讶状,这么热闹啊,是什么日子呢?(民俗旅游节) <br />  2.演示课件。 <br />  (1)他们在干什么?(居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包,举行民俗婚礼, <br />  (2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带) <br />  (3)他们在讲什么?(讲蒙语)指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。 <br />  3.大家想对蒙古族有更多的了解吗?请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。 <br />  (在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。)      <br />  (1)蒙古有什么特产?(羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾) <br />  (2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马) <br />  (3)蒙古人不但牧马牧羊,他们还喜欢一项运动,你们知道是什么吗?(摔跤) <br />  4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解,你们知道自己生活在什么地方吗? <br />  (前郭尔罗斯蒙古族自治县) <br />  刚才我们认识了维吾尔族,和蒙古族。比一比,&ldquo;维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么?&rdquo;(跳舞)我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。 <br />  (三)拓展延伸 <br />  1.你们是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族) <br />  丰富:我...

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发布时间:2023-02-02 15:34:30 页数:5
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文章作者:U-43139

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