大班社会活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)

 <br />大班社会活动教学计划：保护牙科教学案例（教学反思） <br />大班社会活动保护牙科教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步了解龋齿形成的原因，如何预防龋齿，学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯，适合幼儿园教师参加大班社会活动课，来看看保护牙的教学计划。事件设计背景 <br />在“保护牙齿”的主题之前，基于孩子过去劳动生活的经验，我觉得我的班级对如何保护牙齿非常感兴趣，但是“腔是如何变成黑色和坏的”？的？ “这些与活动有关的知识知之甚少。如何快速激发幼儿在儿童相对陌生的知识领域的兴趣，以及活动中强烈的师生互动是我在活动组织之前反复思考的问题。 <br />活动目标 <br />1.了解更多关于龋齿形成的原因以及如何预防龋齿。 <br />2.学习如何保护牙齿并养成良好的口腔卫生习惯。 <br />3，初步了解牙齿置换后的一些简单护理方法，激发孩子珍惜生命，萌发孩子的自我保护意识。 <br />4.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。 <br />5.最初养成良好的卫生习惯。 <br />教学重点，难点 <br />重点：了解牙齿保护的重要性，并学习如何刷牙。 <br />难点：如何掌握正确的刷牙方法 <br />活动准备 <br />1.在活动前两天将一半洗过的蛋壳浸入醋中; <br />2，臼齿形成过程图;刷牙方法图;浅，中，深的图片; <br />3.《爱吃糖的老虎》课件。 <br />4，牙刷; <br />5，每人一块饼干; <br />6，每个人一个小镜子; <br />活动程序 <br />首先，情况交流，导致牙齿问题。 <br />老师：XXX，你能告诉孩子你昨天做了什么吗？ （我要咬牙切齿，牙齿上有个洞，疼！） <br />老师：孩子们肯定想知道XXX的牙齿有多糟糕，所以让我们先做一个实验吧！ <br />二，实验对比，奠定基础。 <br />（显示浸泡在未浸泡过的醋和蛋壳中的蛋壳） <br />引导儿童观察和讨论： <br />1.这两个蛋壳有什么区别？ （儿童可能会提出各种意见，肯定和不恰当的指导。） <br />2.为什么浸泡在醋中的蛋壳变黑变软？ <br />第三，找龋齿 <br />蛋壳会变成黑色和柔软的醋。你是否发现一个带有小镜子的牙齿已变黑或破裂？ <br />变黑的牙齿被称为“龋齿”。 <br />3.观察龋齿。 （患有龋齿的儿童） <br />第四，组织儿童讨论龋病形成的原因。 <br />1.给每个孩子送饼干。吃了饼干后，用小镜子在牙齿上是什么？ <br />2，回答问题;什么更多的牙齿？饼干的味道是什么？为什么饼干很甜？ <br />3.展示龋齿形成的图片，解释食物残渣中的糖在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿并变黑。 <br />第五，预防龋齿和保护牙齿。 <br />1.观看浅，中，深，鼓舞人心的幼儿的照片，讲述一个连贯的故事。 <br />2，显示刷牙方法图和牙刷，说明正确的刷牙方法，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。 <br />6.活动扩展：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题并总结课程。 <br />1.为什么老虎牙疼？ <br />2.为什么糖会破牙？ <br />3.老虎如何保护牙齿？ <br />教学反思 <br />改变牙齿是每个孩子都必须经历的过程，但他们对牙齿的保护知之甚少。有些父母在引导他们的牙齿方面是不科学的。特别是在农村地区，父母往往不注意这个问题。会直接影响孩子的健康生产。所以你必须让他们及时了解牙齿的健康知识。此外，现在他们正处于换牙期，学生在更换期间会有各种牙齿问题，这需要教师正确引导他们，帮助孩子学会正确的刷牙方法，并培养他们的正确刷牙和保护牙齿的习惯。 <br /> <br />