大班健康活动——保护牙齿 教案

保护牙齿教案 <br />大班健康保护牙齿教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法，教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是保护牙齿教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 <br />　　2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 <br />　　3、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br />　　4、 初步了解健康的小常识。 <br />　　5、 知道检查身体的重要性。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿 <br />　　活动准备 <br />　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 <br />　　2、蛀牙形成的图片 <br />　　3、《爱吃糖的老虎》课件 <br />　　学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子 <br />　　活动过程 <br />　　一、情景交谈，引出牙齿课题。 <br />　　师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】 <br />　　师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。 <br />　　二、试验对比做铺垫 <br />　　【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】 <br />　　引导幼儿讨论 <br />　　1、 这两种蛋壳有何不同？ <br />　　2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？ <br />　　三、找蛀牙。 <br />　　1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？ <br />　　2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。 <br />　　3、 观察蛀牙。 <br />　　四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。 <br />　　1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么 ？ <br />　　2、 回答问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？ <br />　　3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。 <br />　　五、预防蛀牙，保护牙齿。 <br />　　1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。 <br />　　2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 <br />　　六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题 <br />　　1、 老虎为什么牙疼？ <br />　　2、 糖为什么会坏掉牙齿？ <br />　　3、 老虎如何保护自己的牙齿？ <br />　　教学反思 <br />　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 <br /> <br />