中班健康活动——保护牙齿 教案

保护牙齿教案 <br />中班健康活动保护牙齿教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是保护牙齿教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。 <br />　　活动目标 <br />　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 <br />　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 <br />　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 <br />　　4、初步了解预防疾病的方法。 <br />　　5、初步了解健康的小常识。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 <br />　　教学难点：掌握正确的刷牙方法。 <br />　　活动准备 <br />　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 <br />　　2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的蛋壳各一个。 <br />　　3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 <br />　　4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 <br />　　5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。 <br />　　活动过程 <br />　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。 <br />　　看课件《没有牙的大老虎》，思考：&ldquo;老虎的牙齿哪去了？&rdquo;&ldquo;故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？&rdquo; <br />　　二、了解蛀牙形成的原因 <br />　　1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？&rdquo; <br />　　2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 <br />　　3、&ldquo;我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片） <br />　　4、借助&quot;醋泡蛋壳&quot;的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 <br />　　三、知道保护牙齿的方法 <br />　　牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，&ldquo; 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?&rdquo; <br />　　牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类， <br />　　1、养成饭后漱口的好习惯 （漱口水会把食物的残渣清理掉） <br />　　教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。 <br />　　听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 <br />　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。） <br />　　3、少吃甜食和含糖的饮料。（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛） <br />　　4、还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗） <br />　　四、掌握正确的刷牙方法 <br />　　1、老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。 <br />　　上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 <br />　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下） <br />　　通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法 <br />　　3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。 <br />　　教学反思 <br />　　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，&ldquo;老虎的牙齿哪去了？&rdquo;&ldquo;故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？&rdquo;引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到...