中班健康如何保护牙齿教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />如何保护牙科教学计划免受中班健康的影响 <br />如何保护中班的牙齿教学，包括对设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思的反思，了解如何保护牙齿，培养孩子的保护牙齿的意识和习惯，学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，适合幼儿园老师参加中班健康活动班。来看看如何保护牙科课程计划。设计计划 <br />最近，一些父母报告说，幼儿喜欢在家中吃糖和糖果，没有养成不良习惯，如坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生。对于中班的孩子来说，贪婪和自我控制的发展并不完美，这导致许多孩子出现龋齿问题。因此，幼儿园的牙齿健康教育非常重要。教育活动的设计充分考虑了中班生的年龄特征和发展水平。通过采用孩子喜欢的故事，他们可以抓住孩子的兴趣和注意力，使孩子充分认识牙齿的重要性并学会保护牙齿。牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 <br />活动目标 <br />1.知道如何保护牙齿并培养孩子保护牙齿的意识和习惯。 <br />2，学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 <br />3.初步了解预防疾病的方法。 <br />4，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备 <br />1.故事图片《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》 <br />2，龋齿形成挂图 <br />3，一套牙齿模型（好牙，坏牙），牙刷 <br />4，正确的涂刷步骤挂图 <br />活动程序 <br />1.老师：&ldquo;我听说鳄鱼病了，想去看医生。怎么样了我们去看看吧！ <br />2.老师展示一张《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片并讲故事。 <br />3，老师问：（1）故事中谁在？ （鳄鱼，牙医）（2）他们怎么了？ （鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么去看医生？ （牙齿生病了。（4）鳄鱼牙齿为什么生病了？（它不刷牙，喜欢吃糖.） <br />4，老师展示龋齿形成挂图，请观察孩子，老师讲解龋齿的成因和危害。 <br />5.老师：您对牙齿保护的感觉如何？ （早晚刷牙，少吃糖，少吃甜食，饭后漱口&hellip;&hellip;） <br />6，老师总结，补充孩子的回答：我们应该少吃甜食，吃完后记得remember一口，吐出口腔，牙齿上残留的脏东西，还记得早晚刷牙，保护自己牙齿，这样我们的牙齿才能与健康的人们过上幸福的生活。 <br />7.老师：大家都说早晚刷牙可以保护您的牙齿。你会刷牙吗？ <br />8.请孩子们示范他们通常如何刷牙。其他孩子对此不正确的思考。 <br />9.老师评估模型的幼儿，并提出牙齿模型以解释正确的刷牙方法。 <br />10.老师带领孩子学习正确的刷牙方法。 <br />11.出示正确刷牙步骤的挂图，并引导孩子练习在读歌时刷牙。 <br />附： <br />《我会刷牙》（儿童之歌）小牙刷，握在手中，张开我的小嘴。 <br />上面的牙齿向下刷，下面的牙齿向上刷，左刷，右刷以及内外刷。 <br />早上刷牙，晚上刷牙，清洁刷牙，无毒牙。 <br />刷牙笑哈哈，露出洁白的花朵和牙齿。 <br />活动反思 <br />幼儿知道健康的牙齿是洁白的，没有疼痛，没有缝隙。不健康的牙齿可能会受伤，延迟的颜色是黄色或黑色，有些牙齿上有虫洞，有些则不能咬一些较硬的食物。在讨论如何保护牙齿时，有些孩子缺乏轻柔地讨论和交流的习惯。他们无法按要求听取同龄人的讲话。他们有很强的自我意识。各个团体都有争夺招牌的现象。活动例程需要长期培训。通常，年幼的孩子知道牙齿疾病的原因并掌握保护牙齿的方法。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能...