中班健康保护牙齿教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班保健牙科教学计划的思考 <br />中班健康保护牙科教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解牙齿细菌的产生方式，了解保护的重要性牙齿，注意卫生。掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园的老师参加中班健康活动课，看护牙课程计划。活动设计背景 <br />由于马国宏的孩子经常因牙痛而来公园，一些孩子开始换牙，孩子们对这些现象感到非常好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期。为了使孩子更好地保护牙齿，开展了保护牙齿的活动。 <br />活动目标 <br />1.了解牙齿细菌的产生方式，并了解保护牙齿的重要性。 <br />2，注意卫生，掌握正确的刷牙方法。 <br />3，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 <br />4，初步了解健康小常识。 <br />5.初步了解预防疾病的方法。 <br />教学重点，难度 <br />掌握正确的刷牙方法。 <br />活动准备 <br />1，课件 <br />2，牙刷 <br />3.与牙医（父母）联系，要求她参加活动。 <br />活动程序 <br />讨论为什么会有牙痛。 <br />观看课件并讨论为什么该回合牙痛？ <br />牙齿上的黑洞是怎么来的？ <br />牙齿上的黑洞是怎么来的？ <br />谁最不刷牙？ （孩子们的讨论） <br />----------（玩课件）学习单词：牙齿细菌。 <br />幼儿观察彼此的牙齿 <br />让我们互相看看：您的牙齿上有牙齿病吗？ <br />----------青年：不，有 <br />如果牙齿上有牙菌怎么办？ <br />-----------年轻人：每天刷牙，找牙医，不要吃甜食， <br />5.现在，请牙医的母亲告诉我们如何拥有洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体掌声） <br />牙医的解释 <br />介绍牙齿，尖牙，臼齿 <br />露出不好的牙齿，并解释为什么牙齿不好。如果我的牙齿不好怎么办？介绍如何保护牙齿。 <br />有人改变了牙齿。你知道要注意什么吗？ （看到课件不能舔牙龈） <br />您如何保护牙齿？ <br />教孩子如何正确刷牙。老师摘要：看课件（巩固保护牙齿的方法） <br />大家一起刷牙 <br />医生姨妈是怎么教我们刷牙的？请把孩子们送给表演者，给每个孩子几个 <br />牙刷。孩子们表演完动作后，老师会带领孩子在阅读刷歌的同时学习孩子的刷牙动作。 <br />&lt;刷牙&gt; <br />刷毛刷，刷子刷，小牙刷在手，每天放牙刷； <br />毛刷，毛刷，上牙向下，下牙向上； <br />刷子，刷子，刷子，内里外刷， <br />为了保护牙齿，每个人都称赞它。 <br />我们都去洗手间尝试刷牙的新方法！在执行操作时，我将离开活动室。 （播放音乐刷歌） <br />活动反思： <br />本节介绍儿童日常生活中的健康问题。通过使用课件方法来说明孩子们的热情，它充分调动了幼儿的热情。通过课前知识准备，孩子们可以学习孩子们的歌曲，并使用歌曲为孩子们创作歌曲。快速学习唱歌，并通过课件介绍牙齿的基本结构，使孩子们可以了解乳牙和恒牙的区别，并借助教具来增强孩子的自主性和可操作性，使孩子可以很快地学习他们的歌曲。并且对健康习惯有健康的了解。教育的连续性是本节中教育活动的真正价值。每个父母都希望孩子们过健康的生活。通过这项活动，孩子们可以了解蛀牙的危害以及预防蛀牙的几种方法。而且我知道我必须养成早上和晚上刷牙的好习惯。由于许多幼儿有保护牙齿的常识，因此这项活动进行得很顺利，纪律也很好，并且这项活动的目标已经很好地完成了。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑...