大班健康活动教案：保护我们的牙齿教案(附教学反思)

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大班健康活动教学计划：保护我们的牙科教学计划（反思教学） 大班健康活动保护我们的牙科教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等，让孩子们知道细菌带给我们的牙齿。危害，让孩子知道如何谈论卫生，爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看我们的牙科教学计划的保护。事件设计背景 因为这个班的孩子不刷牙;为了培养孩子的良好卫生习惯和爱刷牙;结合幼儿的年龄特点，设计活动过程。 活动目标 1.让孩子知道细菌给我们的牙齿带来的伤害。 2，让孩子知道如何谈论卫生，爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3，初步了解健康的小常识。 4.最初了解预防疾病的方法。 5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。 教学重点，难点 让孩子们知道如何保护我们的牙齿并养成刷牙的好习惯 活动准备 1，Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图的图片 2，一套牙科模具 活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接） 1.开始会话：投影动画故事《熊宝宝拔牙记》，让孩子观看并思考以下问题 2，基本链接：老师提问题介绍主题 一个。宝宝为什么要牙疼？ 湾熊妈妈把熊宝宝送到哪儿了？ c，医生如何处理？ 3.鼓励幼儿热情地回答问题。在回答问题后，让孩子们自由讨论以及如何保护我们的牙齿。 4，让孩子们到舞台上展示他们通常如何刷牙 5，老师演示正确的刷牙方法 6.结束会议：教师总结如何保护我们的牙齿 7.延伸：让孩子们进入“娃娃屋”区域玩牙医和熊宝宝的角色游戏。 教学反思 1.对活动过程的反思:(以下几个方面，应分析是否总结经验或提出改进措施的原因） （1）反思幼儿的发展，这种教学活动的学习内容非常愉快，易于接受。有适度的自由空间。通过同伴和教师的互动，他们可以在情感，态度，能力，知识和技能方面独立发展。 （3）反思师生之间的互动，教师与孩子之间缺乏合作，教师可以发挥牙医的作用，使孩子发挥熊宝宝教学的作用会更好。 2.分析活动的影响。教学活动取得了预期的效果，孩子们注意到牙齿的卫生和健康。我发现许多年幼的孩子不必被提醒用餐后漱口的习惯。早上检查牙齿的卫生习惯也有很大改善。

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发布时间：2023-02-02 15:24:27 页数：3

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文章作者：U-69700

大班健康活动教案：保护我们的牙齿教案(附教学反思)

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