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大班健康活动——保护我们的牙齿教案

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保护我们的牙齿教案 <br />大班健康活动保护我们的牙齿教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害,让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙,养成良好的卫生习惯,做一个健康的孩子,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是保护我们的牙齿教案。 <br />  活动设计背景 <br />  因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点,设计该活动过程。 <br />  活动目标 <br />  1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 <br />  2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙,养成良好的卫生习惯,做一个健康的孩子。 <br />  3、初步了解健康的小常识。 <br />  4、初步了解预防疾病的方法。 <br />  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br />  教学重点、难点 <br />  让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 <br />  活动准备 <br />  1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》,挂图一幅 <br />  2、牙型模具一套 <br />  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) <br />  1、 开始环节:放映动画故事《熊宝宝拔牙记》,让幼儿观看并思考以下几个问题 <br />  2、 基本环节:教师提问引入课题 <br />  a、 熊宝宝为什么牙痛呀? <br />  b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了? <br />  c、 医生怎么处理的呢? <br />  3、 鼓励幼儿踊跃回答问题,回答问题结束后让幼儿自由讨论,怎样保护我们的牙齿。 <br />  4、 让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的 <br />  5、 教师演示正确的刷牙方法 <br />  6、 结束环节:教师总结怎样保护我们的牙齿 <br />  7、 延伸环节:让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏 <br />  教学反思 <br />  1.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施) <br />  ⑴对幼儿发展的反思,本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 <br />  ⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况欠缺,教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 <br />  2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果,孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯,早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:06 页数:4
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文章作者:U-43139

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