大班社会活动——保护牙齿教案

保护牙齿教案 <br />大班社会活动保护牙齿教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿，学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是保护牙齿教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的？”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题。 <br />　　活动目标 <br />　　1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。 <br />　　2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。 <br />　　3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。 <br />　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br />　　5、初步养成良好的卫生习惯。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。 <br />　　难点：如何掌握正确的刷牙方法 <br />　　活动准备 <br />　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里； <br />　　2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片； <br />　　3、《爱吃糖的老虎》课件。 <br />　　4、牙刷一个； <br />　　5、每人一个饼干； <br />　　6、每人一面小镜子； <br />　　活动过程 <br />　　一、情景交流，引出牙齿课题。 <br />　　师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！） <br />　　师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！ <br />　　二、实验对比做铺垫。 <br />　　（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳） <br />　　引导幼儿观察讨论： <br />　　1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。） <br />　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ <br />　　三、找龋齿 <br />　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？ <br />　　2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 <br />　　3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿） <br />　　四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 <br />　　1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？ <br />　　2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？ <br />　　3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙 齿变黑，成为龋齿。 <br />　　五、预防龋齿，保护牙齿。 <br />　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。 <br />　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 <br />　　六、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。 <br />　　1、老虎为什么牙疼？ <br />　　2、糖为什么坏掉牙齿？ <br />　　3、老虎如何保护自己的牙齿。 <br />　　教学反思 <br />　　换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外，现在正值他们的换牙期，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求老师进行正确引导，帮助儿童学习正确的刷牙方法，培养他们正确的刷牙和护牙习惯。 <br /> <br />