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大班社会活动——保护牙齿教案
大班社会活动——保护牙齿教案
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保护牙齿教案 <br />大班社会活动保护牙齿教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,进一步了解龋齿形成的原因,懂得如何预防龋齿,学习保护牙齿的方法,养成良好的口腔卫生习惯,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是保护牙齿教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 在“保护牙齿”的主题活动前,根据幼儿以往劳动生活经验,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,但对于“牙齿怎么会变黑变坏”,“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣,在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题。 <br /> 活动目标 <br /> 1、进一步了解龋齿形成的原因,懂得如何预防龋齿。 <br /> 2、学习保护牙齿的方法,养成良好的口腔卫生习惯。 <br /> 3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法,激发幼儿珍爱生命,萌发幼儿的自我保护意识。 <br /> 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br /> 5、初步养成良好的卫生习惯。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点:知道牙齿保护的重要性,学习刷牙的方法。 <br /> 难点:如何掌握正确的刷牙方法 <br /> 活动准备 <br /> 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; <br /> 2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片; <br /> 3、《爱吃糖的老虎》课件。 <br /> 4、牙刷一个; <br /> 5、每人一个饼干; <br /> 6、每人一面小镜子; <br /> 活动过程 <br /> 一、情景交流,引出牙齿课题。 <br /> 师:XXX,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!) <br /> 师:小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧! <br /> 二、实验对比做铺垫。 <br /> (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) <br /> 引导幼儿观察讨论: <br /> 1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。) <br /> 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? <br /> 三、找龋齿 <br /> 1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的? <br /> 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 <br /> 3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿) <br /> 四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 <br /> 1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么? <br /> 2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜? <br /> 3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙 齿变黑,成为龋齿。 <br /> 五、预防龋齿,保护牙齿。 <br /> 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。 <br /> 2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 <br /> 六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。 <br /> 1、老虎为什么牙疼? <br /> 2、糖为什么坏掉牙齿? <br /> 3、老虎如何保护自己的牙齿。 <br /> 教学反思 <br /> 换牙是每个孩子必须经历的过程,但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少,有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学,特别是我们这些农村地区,家长往往不重视这一问题,这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外,现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病,这就要求老师进行正确引导,帮助儿童学习正确的刷牙方法,培养他们正确的刷牙和护牙习惯。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:19
页数:5
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文章作者:U-43139
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