大班美术甜甜的糕点教案反思

 <br />关于大班美术甜糕糕点教学计划的思考 <br />大班艺术甜糕点教学的反映主要包括活动，活动，活动，活动和反思。它可以分辨蛋糕的颜色，形状和图案，了解几种蛋糕的材料和制作方法。适合幼儿园教师。让我们来看看甜糕点课程计划。活动目标： <br />1.可以分辨出糕点的颜色，形状和图案。 <br />2.了解使用几种蛋糕的材料和方法。 <br />3，将使用多种方法制作，装饰蛋糕。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />三个网格（10），小托盘（30），橡皮泥，砖石板，按钮，珠子，模型，餐巾，垃圾箱，教师样品，蛋糕托盘（30），蛋糕 <br />活动程序： <br />首先，开始部分 <br />谈话导入 <br />教：孩子和老师一起进老师！向上课的老师问好！ <br />杨：老师很好！ <br />教学：今天老师想让孩子们惊喜！想知道什么惊喜？ <br />杨：我想知道 <br />教：孩子们请看.（显示提前准备好的各种糕点，以激发孩子的兴趣） <br />二，基本部分。 <br />1.品尝各种糕点，回答问题 <br />（1）品尝糕点 <br />教：孩子们看着这么多糕点！想品尝一下吗？ <br />杨：想一想 <br />教：但老师有一个要求，那就是，在品尝糕点之前，你想要观察什么样的形状，图案和颜色？ <br />（2）孩子回答问题 <br />教：**你品尝的糕点的形状是什么？ <br />杨：我尝过的糕点是圆的。 <br />教：**你尝过的糕点是什么颜色的？ <br />年轻人：我品尝的糕点是黄色和黄色。 <br />（老师多次问孩子并做了总结：原来的糕点有不同的形状，颜色和图案。） <br />2.了解生活中使用几种蛋糕的材料和方法。 <br />（1）采访自助餐厅制作蛋糕 <br />（2）阿姨介绍了制作蛋糕和材料的方法 <br />（3）老师总结：不同的蛋糕使用材料和制作方法也不同。 <br />3.将以各种方式制作和装饰糕点。 <br />（1）老师展示了用橡皮泥制成的糕点的例子，这引起了对儿童生产的兴趣。 <br />（2）老师演示使用橡皮泥制作蛋糕，并解释团体，压力，下蹲和捏的技巧。 <br />（3）孩子们尽量做蛋糕，老师游览指导 <br />第三，结束部分。 <br />作品，相互评论 <br />活动反映： <br />在今年的教学观察活动中，根据我班级的兴趣爱好，我选择了&ldquo;甜蜜的蛋糕&rdquo;部分，这是一项充满活力的活动。这是一项艺术活动，但考虑到中学生的年龄特征。如果让孩子们使用橡皮泥制作蛋糕太简单了，我会改变目标的难度，并将此活动设计为常识艺术的组合。学习过程中有优点和缺点。反思如下： <br />在活动开始之前，我让孩子们在户外等，因为我想给孩子们一个惊喜并提高他们对活动的兴趣。正如所料，当我带孩子们去活动室时，我看到了各种各样的桌子。孩子们非常高兴，表达了惊讶的表情。所以，当我对孩子们尖叫时，我问道，&ldquo;孩子们想吃饭吗？&rdquo;孩子们齐声说，然后我让孩子们按照目标，即&ldquo;孩子们在品尝时应该仔细观察小吃的形状，图案和颜色。&rdquo;我觉得这个环节还是很不错的。它不仅达到了观察的目的，而且使孩子们品尝到美味，并且拥有两全其美。所以在下一次提问时，孩子们都举起小手，争先恐后。回答老师的问题，我品尝的蛋糕的特点得到充分体现，效果非常好。 <br />接下来，在前面的链接的基础上，我做了一个悬念，让孩子们想象出什么样的材料和方法用于这种美味的蛋糕。这也是该活动的第二个关键目标。我邀请厨房去做。糕点的阿姨，当孩子们看到阿姨穿着工作服时，他们感觉到了一种明亮的感觉，于是我做了一个小小的采访。通过介绍阿姨，让孩子们了解蛋糕的做法和材料，如：奶油，糖，面粉，面包油等，孩子们学到了很多东西，但是有一点缺点就是在本课程结束时，请让阿姨使用本节中准备的橡皮泥和其他材料制作图案糕点效果。它会更好，因为它会被直接导入到下一个链接中，它会刺激孩子们的兴趣，虽然当我展示这个例子时孩子非常高兴，但它没有那么好用。 <br />下一步是孩子的动手操作。砌筑活动不仅要生产各种作品，还要让孩子掌握一定的技巧。像&#039;甜蛋糕&#039;这样的活动是让孩子掌握切割，拍打，分组，按压，捏等技巧来锻炼孩子小手的灵活性，这也是我在示范中所关注的内容。在孩子的操作过程中，我进行了一次巡逻指导，只要老师仔细观察，从孩子的工作中可以看出孩子心中深处的一些思想和生活经历，最后是各种珠子，彩色纽扣，装饰，孩子们的蛋糕很漂亮。 <br />每项活动都有自己的亮点和不足，使我能够在未来的教学过程中不断反思和不断总结，反思自身的...