大班科学有趣的蜗牛教案反思

 <br />大班科学有趣的蜗牛教学案例反思 <br />大类科学有趣的蜗牛教学计划的反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，活动的难度，活动的准备，过程。活动，教学反思等，了解对身体感兴趣的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习性。我喜欢观察自然，有兴趣了解我周围的事物和现象，好奇的爱情，适合幼儿园老师参加大型的科学活动课程。来看看有趣的蜗牛教学计划。事件设计背景 <br />学校位于山区。孩子们经常会在去学校的路上或学校的花坛里找到小动物。他们特别喜欢小蜗牛。他们经常在小袋子里找到蜗牛，所以我想培养孩子对科学的热爱和对自然的亲近。利用家乡现有的教具，与幼儿进行科学探究。 <br />活动目标 <br />1.了解感兴趣的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习性。 <br />2，喜欢观察自然，有兴趣了解周围的事物和现象，好奇的爱问。 <br />3，通过收集，观察，绘画等活动进行探索，并学会运用现有的经验进行简单的猜测，可以与同行大胆沟通。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />5.培养对探索自然的兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />1.有兴趣观察蜗牛，并能够与您的观察结果进行沟通。 <br />2.了解蜗牛的形态特征和生活习性，了解蜗牛对作物的危害。 <br />活动准备 <br />1.组织儿童在活动前捕捉蜗牛，每个人准备一个装有蜗牛的昆虫箱。 <br />2.《学前班科学活动上册》第1页到第2页。 <br />活动程序 <br />一，观察活动：蜗牛的形状特征。 <br />幼儿可以自由地观察昆虫箱中的蜗牛，并大胆地说出他们的发现。 <br />2，老师指导孩子总结蜗牛的形状特征。 <br />问题：（1）蜗牛是什么样的？ <br />（2）蜗牛头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么用？你抓到蜗牛时为什么经常看到头部？ <br />（3）蜗牛的外壳是什么？有什么用？ <br />（4）蜗牛怎么走？为什么有一条蜗牛爬行的线？ <br />二，讨论活动：蜗牛的生活习性。 <br />1.蜗牛喜欢吃什么？生活在哪里？ <br />2.它是如何渡过冬天的？ <br />摘要：蜗牛生活在黑暗潮湿的地方，如墙壁，草，根和叶子。它喜欢吃绿色植物，特别是蔬菜。冬天，蜗牛躲在壳里，用粘液封闭壳，非常耐饥饿。由于蜗牛的胃会分泌粘液，粘液会粘在地上并保持白线。为了保护自己，它经常缩回硬壳。 <br />三，谈话活动：蜗牛的危害。 <br />引导孩子看到《学前班科学活动课上册》第1页，了解蜗牛的危害。 <br />四，游戏活动：孩子学习蜗牛爬行。 <br />五，画一幅画：我见过的蜗牛。 <br />教学反思 <br />在活动开始之前，孩子们的经历估计太高了。有些孩子经常抓蜗牛，但他们没有仔细观察。当涉及蜗牛喜欢吃什么时，它也让教师感到困惑，因为通常平凡使我不再注意观察。在这个教学活动中，孩子们大胆猜测，划分工作，合作，并试图保持记录。他们通过自己的探究发现了蜗牛对真实事物的热爱的秘密。由此，我受到启发，激发幼儿对科学活动的兴趣，改善他们的科学活动，培养良好的习惯，如爱观察，良好的思考，勇敢的探索，音乐合作和勤奋的表达。他们将学习学习，学会生活，并学会在未来发展。具有重要意义。 <br /> <br />