大班科学有趣的蜡烛教案反思

 <br />关于大班科学有趣的蜡烛教学计划的思考 <br />大班科学有趣的蜡烛教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过这项活动，孩子们可以感知到蜡烛燃烧的现象，并且最初了解空气和燃烧。这种关系允许幼儿了解和理解蜡烛的类型和用途，以刺激儿童探索蜡烛的愿望并观察和总结它们。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。来看看有趣的蜡烛课程计划。事件设计背景 <br />在晚餐时间突然断电，冬天的北部已经是一个漆黑的夜晚，教室是黑暗的，每个人都准备好照明。蜡烛引发了孩子的好奇心和兴趣。 <br />活动目标 <br />通过这项活动，孩子们可以感知蜡烛燃烧现象，并初步了解空气与燃烧之间的关系。 <br />2.让孩子们了解并了解蜡烛的类型和用途，并激发孩子们探索和总结蜡烛的愿望。 <br />3.从小培养幼儿的科学兴趣，促进儿童知识和技能的积累，培养实际的动手能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />感知燃烧蜡烛的现象，并初步了解空气和燃烧之间的关系。 <br />活动准备 <br />芳香疗法蜡，生日蜡烛，不同大小和颜色的蜡烛，板，打火机，水。 <br />活动程序 <br />1.角落活动 <br />设置视角并放置不同种类，颜色和形状的蜡烛。诱导孩子独立观察，老师及时介入，了解蜡烛的特点和用途。 <br />手动操作点燃蜡烛并发现现象。 <br />（1）带孩子们到控制台一侧，观察控制台上的物品，并谈谈他们看到的内容。如干净透明的眼镜，小蜡烛和盘子.请让孩子们自由讨论。 <br />（2）老师想让孩子站起来和孩子们一起玩游戏。孩子们思考它的最佳方式是什么？孩子们可以自由地发挥他们的想象力。老师证明蜡烛上有蜡烛，蜡烛固定在盘子上，孩子们应该仔细观察并共同努力，让宝宝站起来。 <br />（3）点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的状态。 <br />（4）让孩子们把燃烧的蜡烛放在杯子里，仔细看看会发生什么？鼓励孩子发现蜡烛熄灭，不再燃烧，杯子变成黑色，杯子底部有一些热量，墙上有一层“雾”.为什么会这样？请让孩子们自由讨论。 <br />（5）重新点燃蜡烛并重复操作。请使用不同尺寸的杯子扣上燃烧的蜡烛，看看会出现什么新现象。 <br />小杯中的空气很小，蜡烛的燃烧时间很短，先熄灭;大杯中的空气很多，蜡烛燃烧很长时间，然后熄灭。 <br />3，有趣的蜡烛花游戏 <br />让孩子们让老师点燃大蜡烛并围绕盆地。蜡烛油落入水中，变成美丽的蜡烛。水中有大大小小的红色和白色.慢慢变得越来越轻. <br />教学反思 <br />理解和探索环境是人类的本质。新《纲要》幼儿科学领域的教育目标指出，有必要培养幼儿对周围事物，现象，好奇心和好奇心感兴趣，并提供丰富和可操作的材料。对于每个孩子，他们可以使用各种感官，探索以各种方式提供活动的方式，并使用适当的方法来表达和交换探索的过程和结果。在这项活动中，我让孩子们在中学玩耍并学习。在中间，活动的内容不仅符合现有的儿童水平，而且还有一定的挑战;它不仅满足了孩子的实际需求，还有助于孩子的长期发展;考虑到孩子的兴趣，它也有助于扩大儿童的经验和愿景。在互动的方式中，活动内容和活动形式以及相互渗透的结合关注于儿童学习的全面，有趣，操作和类似游戏的本质。通过孩子自己的探索促进信息的获取和观察以及感官能力的发展。 <br /> <br />