中班科学教案：有趣的蜡烛

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学课计划：有趣的蜡烛 <br />1.通过观察观察各种蜡烛，并告诉他们在日常生活中蜡烛的使用。 <br />2，可以积极参加自制活动，并体验成功的喜悦。 <br />3，初步了解蜡烛燃烧与空气之间的关系，对此现象产生了浓厚的兴趣。 <br />活动准备 <br />1.课件：图片-蜡烛 <br />2，一些蜡烛，一个玻璃杯。 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1.老师带领孩子进入教室，体验美丽温暖的烛光。 <br />2.引导孩子观察点燃的蜡烛，并谈论他看到的有趣现象。 <br />如：蜡烛油滴落得像眼泪，又有点热； <br />一小团火焰会随风舞动。 <br />小火焰的名字是什么？ <br />（就像星星，花朵，太阳，萤火虫一样……） <br />3.引导孩子用自己的动作来表达烛光。 <br />二，扩大 <br />1.让孩子了解日常生活中蜡烛的使用。 <br />（1）请让孩子们聚在一起欣赏各种蜡烛。 <br />（2）引导孩子说出蜡烛的用途，并谈谈他何时使用蜡烛？ <br />（当电源关闭，庆祝生日，打灯笼时.） <br />2.请孩子谈论如何点燃蜡烛。 （火柴，打火机.） <br />（1）引导孩子以多种不同方式熄灭蜡烛。 <br />（用手风扇或嘴吹） <br />（2）教师使用另一种方法扑灭蜡烛。首先点燃一支蜡烛，将其固定，然后用玻璃杯盖住，看看会发生什么？ （熄灭） <br />3.老师带领孩子用点燃的蜡烛把桌子上的玻璃杯盖住，并且奶瓶的嘴靠近硬币，看看与老师刚做的事情有什么相似之处和不同之处。 <br />同样的事情：蜡烛熄灭了。 <br />区别：瓶内有上升的水柱。 <br />简介：蜡烛的燃烧需要空气，杯子中的空气被燃烧掉，蜡烛即将熄灭。就像我们一样，它也需要空气。 <br />三，结局 <br />享受各种各样的蜡烛。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />