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大班科学认识圆柱体教案反思

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 <br />关于大班科学理解气缸教学计划的思考 <br />大课堂科学理解圆筒教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，帮助幼儿巩固路线，培养孩子的身体平衡能力，引导孩子了解气缸，适合幼儿园教师。去大班科学活动课，来看看圆筒教学计划。活动目标： <br />1.帮助幼儿巩固生命线，培养幼儿的身体平衡能力。 <br />2.引导孩子了解气瓶。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />活动准备： <br />CD，圆柱卷木 <br />活动程序： <br />一，行 <br />1，孩子听音乐，请分批男女儿童。 <br />2，老师提醒孩子从侧面注意重点，张开双手，脚趾顶部鞋跟，视觉前方。 <br />其次，触摸它 <br />1，孩子的手是圆柱形卷木，问：这是一个平面图形还是三维图形？ <br />2，孩子的左手拿圆柱体积木，右手中指食指接触。问：构建块有多少块？形状是什么？ <br />3，孩子回答老师的总结 <br />积木的底部是圆形的，就像一根柱子。 <br />第三，看看 <br />让孩子们寻找一些东西。在我们的教室里是什么圆筒？ <br />固体胶，管邦戈. <br />四，活动总结 <br />圆柱体有两个上下底面，所有底面都是圆形的，就像根柱一样。 <br />活动延期： <br />让孩子们回家寻找它。房子里有类似圆筒的东西。第二天，幼儿园告诉老师。 <br />活动反映： <br />让孩子们知道圆柱体，让孩子们知道圆柱体是一个三维图形，这与平面圆形不同。然后通过触摸让孩子知道气缸的成分，并初步了解气缸。有两个圆形的底部，像根柱，它可以站起来，让孩子只看积木，孩子会觉得沉闷，让孩子找到像圆筒一样的东西，这是一个很好的刺激方式孩子们对学习的兴趣，更好地加深了孩子对气缸的理解。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:13 页数：2
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文章作者：U-69700

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