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大班科学活动教案:挖野菜教案(附教学反思)
大班科学活动教案:挖野菜教案(附教学反思)
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<br />大班科学活动教学计划:挖掘野生蔬菜教学计划(带教学反思) <br />开展野生蔬菜教学计划(反思教学)的大型科学活动主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容。通过讨论,您可以了解挖掘野菜所需的名称,特征,生长环境和工具。材料,愿意参加小组的讨论和准备材料,有一定的任务感,适合幼儿园老师去大班科学活动课,来看看野菜的教学计划。活动目标: <br />1.通过讨论,您将了解挖掘野菜所需的名称,特征,生长环境以及工具和材料。 <br />2,愿意参加小组的讨论和编写材料,有一定的使命感。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备: <br />老师提前挖了一些野菜,每组一个。 <br />在活动开始前,孩子对野菜进行了问卷调查。 <br />活动程序: <br />老师引导孩子说话,感知野菜的特征。 <br />老师:你吃了什么野菜? <br />老师有相应的野菜,帮助孩子了解各种野菜的着名牧师和外观特征。 <br />老师:你知道其他什么野菜?他们为什么叫野菜? <br />引导孩子仔细观察野菜的根,茎和叶,了解它们的明显特征。 <br />邀请幼儿介绍各种野菜的根,茎,叶特征及其自身的发现。 <br />2.引导孩子们讨论野生蔬菜的生长环境。 <br />老师:我们见过这么多野菜。你想挖野菜吗?他们在哪里长大?是湿还是干?你喜欢阳光还是黑暗?为什么? <br />老师引导孩子们进行小组讨论,并鼓励孩子们大胆地表达自己的观点。 <br />3.引导孩子们讨论挖掘野菜所需的工具。 <br />老师:每一群孩子都想到挖野菜的地方,但我们怎么挖?需要哪些材料来帮助我们?野菜在哪里挖? (请在小组讨论后请孩子们进行小组讨论。)老师:谁在准备这些材料? (每个小组都会自己讨论。)教师鼓励幼儿准备自己的工具,并为每个孩子实施,以帮助他们培养一定的任务感。 <br />活动反映: <br />今天科学活动的主题是“挖野菜”,让孩子们了解野菜,观察野菜的特点和颜色。孩子们相信他们能够挖掘野菜。在挖掘野菜的过程中,孩子们仔细观察。当你找到它时,你会问候你的同伴一起挖掘。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:18
页数:2
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文章作者:U-69700
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