大班科学活动——挖野菜教案

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挖野菜教案 大班科学活动挖野菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料，乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是挖野菜教案。 　　活动目标： 　　1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。 　　2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1、教师事先挖些野菜，每组一份。 　　2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。 　　活动过程： 　　1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。 　　教师：你吃过哪些野菜? 　　教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。 　　教师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？ 　　引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。 　　请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现。 　　2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。 　　教师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在什么地方呢？它是喜欢潮湿的还是干燥呢？喜欢阳光还是阴暗呢？为什么? 　　教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。 　　3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。 　　教师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢？需要哪些材料帮助我们呢？挖到的野菜放到哪里呢？（请幼儿以小组为单位在此讨论后，按组依次介绍。）教师：这些材料由谁来准备呢？（每个小组自己讨论一下。）教师鼓励幼儿自己准备工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。 　　活动反思： 　　今天科学活动的主题是“挖野菜”，是让孩子们认识野菜，从野菜的外行特征、颜色等方面进行观察。孩子们都信心满满的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都仔细的寻找着。一有发现就招呼同伴们一起去挖。

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发布时间：2023-02-02 15:26:57 页数：3

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文章作者：U-43139

大班科学活动——挖野菜教案

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