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大班社会活动——野菜品尝会教案
大班社会活动——野菜品尝会教案
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野菜品尝会教案 <br />大班社会活动野菜品尝会教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调方法(凉拌、炒、包饺子等),体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是野菜品尝会教案。 <br /> 设计意图: <br /> 如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”,对生活中的家务劳动可以说是一无所知,更别说是帮助大人们做些家务活了。平时大人们总想把最美好的东西给孩子,究竟什么是最美好的东西呢?是高档的服装?精美的蛋糕?昂贵的玩具?我想都不是。最美好的东西应该是教会他们生存、生活、创造的能力。只有这样,才能给他们一个健全的人格和自信的人生。为了让孩子多了解生活中做菜的各种细节,感受到大人们的劳动之辛苦,我特此设计了本活动,旨在让他们体验与他人共享劳动成果的幸福感和成就感,进一步感受劳动带来的无限乐趣。 <br /> 活动目标: <br /> 1、能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调方法(凉拌、炒、包饺子等)。 <br /> 2、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。 <br /> 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 活动准备: <br /> 1、活动前幼儿参加野菜活动。 <br /> 2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务,观看过家长制作的多样菜肴。 <br /> 3、家长帮助幼儿准备野菜制作的菜肴(一种),并知道菜肴的名称及制作。 <br /> 4、饺皮、肉馅、野菜实物,佐料(幼儿已熟识) <br /> 5、凉拌菜的制作录像 <br /> 6、预计活动需要两小时。 <br /> 7、本活动需要两个老师配合完成。 <br /> 活动过程: <br /> 1、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。 <br /> 2、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。 <br /> (1)摘洗野菜,提出活动要求 <br /> 幼儿分成两组:一组摘菜,一组洗菜。摘菜时注意将黄叶摘去,洗菜要浸泡并清洗干净。(教师在旁指导) <br /> (2)制作野菜菜肴。 <br /> 根据菜的烹饪方法不同,幼儿分成两组:一组为包饺子小组;另一组为凉拌组。 <br /> 两组同时进行活动。 <br /> 包饺子组:一教师示范包饺子的方法,幼儿学习。教师帮助准备菜肉馅和幼儿一起包捏。并将包好的饺子在现场或交厨房煮熟。 <br /> 凉拌组:教师组织幼儿观看录像《凉拌马兰头》,并请幼儿讲讲凉拌马兰头的方法。 <br /> 教师帮助幼儿切、烫马兰头。 <br /> 教师重点讲述马兰头凉拌方法,幼儿根据自己的口味试着凉拌,教师在旁指导。鼓励幼儿大胆的制作。 <br /> 3、野菜品尝会活动。 <br /> 教师将幼儿制作好的饺子、凉拌菜摆放在桌上,组织幼儿已自助餐的形式品尝自制的及家中带来的野菜菜肴和混饨、饺子等。 <br /> 4、谈谈野菜食品的味道,讨论人们为什么喜欢吃野菜? <br /> 活动延伸: <br /> 1、将自制的饺子和凉拌菜送给其他班的孩子尝一尝,让他们也感受到成功的快乐,从而培养孩子乐意与人交往的良好品质。 <br /> 2、让幼儿向他人讲述当天的活动经理,既培养了他们的语言表达能力,自信心,又培养了他们的交往能力。 <br /> 活动反思: <br /> 本活动及科学、生活劳动为一体,是一个综合活动。在活动中,老师通过家园互动的方式,让幼儿在感知的基础上通过看一看、讲一讲、动一动、尝一尝等活动形式,感受到自己动手制作野菜菜肴的乐趣。整个活动是在宽松、和谐的气氛中进行的,幼儿没有任何的压力。教师和幼儿一起共同学习,分工合作,相处得十分融洽,正是这种融洽,才使幼儿在不知不觉中学会了野菜的不同制作方法,从而完成了教育目标。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:09
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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