大班科学活动教案：认识时钟教案(附教学反思)

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大班科学活动教学计划：了解时钟教学计划（附教学反思） 大班科学活动认识时钟教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过动手操作，更好地了解时钟，学习和理解整点和半点适合幼儿园教师参加大班科学活动课。来看看时钟课程计划。事件设计背景 幼儿园班的孩子们要立即上小学，为良好的工作习惯做准备。 活动目标 1，通过动手操作，更好地了解时钟。 2.学会理解整点和一点点。 3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 5.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。 教学重点，难点 能够正确理解时间并区分整点和半点。 活动准备 1.时钟模型。 活动程序 首先，了解什么是时钟？ 一开始，老师先唱一首钟琴。听时钟的目的是什么？当当当，滴答滴答和滴答声时，嘀嗒嘀嗒嘀嗒，没有腿走路，会说没有嘴，它会告诉我们何时何地睡觉？显示时钟模型，看，我们知道吗？ 问题：为什么我们需要知道时钟？ 第二，知道时钟 1.知道钟面，看看时钟上有什么？ 有1-12位数，两针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，两针都是顺时针。拿分针，用时针取一个数字。 2，知道整点，分针指向12，时针指向几点。（指着1点钟，9点钟，12点钟的钟面，几点了？让孩子们试着拨针。 3，知道一点点，分针指向6点，几分钟后的时针就是几点半。（指着1：30,9：30,12：30的钟面，现在几点了？让孩子们试着拨针几针半。 4，幼儿去钟面练习，尝试拨针识别时间。 教学反思 通过学习，我们还运用了日常工作时间表，孩子们的兴趣很高，并且记住了学习时间，上学时间，培养了他们爱好时光的好习惯。

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发布时间：2023-02-02 15:24:18 页数：2

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文章作者：U-69700

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