大班科学活动教案：沉浮教案(附教学反思)

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大班科学活动教学计划：神府教学案例（反思教学） 神府教学案例（具有教学反思）的大型科学活动主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过实验，孩子们可以理解漂浮在水中的物体并养育孩子。对自然现象和动手能力的兴趣，适合幼儿园教师参加大型科学活动课程，来看看神府课程计划。设计背景 在体育课上，我班上的孩子无意中将球放入装满水的桶中用于清洁。当我看到球是泥泞的时候，我把球压下来，洗了一下，然后松开了我的手。球浮起来，孩子们非常好奇。 活动目标 通过实验，让孩子们了解放置在水中的物体的起伏。 2.培养儿童对自然现象的兴趣和动手能力。 3.培养孩子一丝不苟的观察能力。 4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 主要困难 1.本课程的重点是让孩子们知道水具有将物体抬起的力（浮力）。 难点在于浮动物体在某些条件下会下沉。 活动准备 可以装水的家具（如盆，水桶等），并装满水，小球，小石块，干块 活动程序 让孩子们轮流去感受水的浮力。老师首先要求孩子们把小球放在装满水的盆里。小球漂浮在水面上，然后要求他们将小球压到水底，让孩子感觉水有力将球抬起，然后手柄释放，小球立即漂浮在水面上。问孩子们：小球被压到水底，为什么小球打开时会自动漂浮？当我们按下小球时我们有什么感受？孩子们说：手的感觉被反弹了。结论：这是水中的浮力。 2.让孩子们将石块和干块放入水中，观察起伏：石块快速下沉到水底，而干块则漂浮在水面上。问孩子们：为什么石头沉到水底，干燥的木块漂浮在水面上？结论：石头沉重，容易下沉;干燥的木块很轻，很容易漂浮在水面上。 3.让孩子们谈谈我们通过这次活动所学到的知识。 教学反思 这节课是幼儿园班的科学常识课。它主要通过实践来理解。让孩子们在实践中找到答案并用它们让他们更好地感受到受试者的乐趣，让孩子们自己发现问题。让他们乐于观察，愿意尝试，发现问题并解决问题。 2.每个孩子都可以积极参加活动，从各个角度发现问题。 3.将来准备更多的设备，以便每个孩子都有机会这样做并使他们对学习感兴趣。 如果你让我重新学习这一课，我将改变实验项目并让他们尝试更多。孩子们将学习更多有关Shen和Float的知识。

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文章作者：U-69700

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