大班科学活动——沉浮教案

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沉浮教案 大班科学活动沉浮教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象，培养孩子们对自然现象的兴趣和动手能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是沉浮教案。 　　设计背景 　　体育课时，我班的小朋友无意间把球投入了正装满水要用来打扫卫生的桶中，我见球有些泥污，就随手把球往下压，洗一洗，然后松开了手，球马上浮了上来，孩子们很好奇。 　　活动目标 　　1、通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象。 　　2、培养孩子们对自然现象的兴趣和动手能力。 　　3、培养孩子们的细致观察能力。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　重点难点 　　1、这节课的重点在于让小朋友们知道水有向上托物体的力（浮力）。 　　2、难点是漂浮的物体在一定情况下也能下沉。 　　活动准备 　　能盛水的家具（如：盆、桶等）并加满水，小皮球、小石头、干木块 　　活动过程 　　1、让孩子们轮流感受水的浮力。老师先让孩子们将小皮球放在盛满水的盆中，小皮球浮在水面，然后叫他们用手把小皮球按到水底，让孩子们感受水有把球向上托的力，再把手松开，小皮球马上浮到水面上。问孩子们：小皮球被我们按到水底，一放开手小皮球为什么自动浮起来？我们按小皮球的时候手有什么感觉？小朋友都说：手被弹开的感觉。结论：这是水中有浮力。 　　2、让孩子们把石头和干木块分别放入水中，观察沉浮情况：石头很快沉到水底，而干木块却浮在水面上。提问孩子们：为什么石头沉到水底，而干木块又浮到水面上？结论：石头重，容易下沉；而干木块轻，容易浮在水面上。 　　3、让小朋友们说一说，通过这次活动我们学到了什么。 　　教学反思 　　1、本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发现问题，使他们乐于观察、乐于尝试，发现问题再去解决问题。 　　2、每一个孩子都能积极的加入到活动中，可以很好的从各个角度发现问题。 　　3、在今后做活动要准备多些设备，让每个孩子都有机会动手做，让他们对学习感到兴趣。 　　4、如果让我重新上这节课我将会将实验物品换一换，再让它们尝试更多，孩子们更深一步了解沉与浮。

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文章作者：U-43139

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