中班科学活动教案：沉浮教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动教案：神府教案 <br />中课科学活动神甫教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等。通过观察可以观察水中几种不同物质的起伏，发展比较观察能力，学习用符号观察记录，适合幼稚园老师参加中班科学活动课，来看看神甫教案。活动目标： <br />1.通过观察可以观察水中几种不同物质的起伏，并发展比较和观察能力。 <br />2.学习使用符号进行观察。 <br />3.体验跌宕起伏游戏的乐趣，并愿意积极表达您的发现。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />积木，塑料瓶，泡沫，小石头，小纸片，珠子，篮子，装满水的塑料瓶等； <br />活动程序： <br />（1）介绍情况以激发孩子的探究兴趣。 <br />第一师：今天，蚂蚁将去河边运送食物过冬。老师准备块，泡沫，小石头，小纸片，珠子，橡皮泥和其他物品。请帮助孩子看什么适合这些材料。小船帮助蚂蚁渡河。 <br />2.老师请个别孩子讲。 <br />简介：有些孩子说纸可以用作小蚂蚁船，有些则说珠子可以用作船。 <br />（2）引导孩子探索水中不同材质物体的起伏并记录结果。 <br />1.老师出示记录纸，并说明记录方法。 <br />2.介绍材料并说明要求。 <br />老师：记录床单，笔，珠子，纸，泡沫，砖块，小石头，橡皮泥，装满水的锅，碎布。轻轻倒入水中（教学案例来自：幼儿园学习网教学网）并在记录纸上做记录，如果桌子，衣服湿了，请及时用抹布擦拭。 <br />3.孩子们分组探索原始思想，鼓励孩子玩各种材料，观察水中不同材料的物体的起伏，并注重结果。 <br />（1）儿童的探索，老师的观察和指导。 <br />（2）专注于共享发现。 <br />（3）儿童的讨论。 <br />老师：现在请孩子们谈论哪些物品会下沉，哪些物品会漂浮。 （个别孩子回答） <br />（4）老师总结：孩子们说得很好，小块的纸和泡沫会浮起来，并且块，珠，橡皮泥和小卵石会下沉。 <br />（3）事件结束了。 <br />活动扩展 <br />我们已经学到了很多有关下沉和漂浮的东西，每个人都回家看看还有其他下沉和漂浮的东西。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />