大班科学活动——沉浮教案

沉浮教案 <br />大班科学活动沉浮教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿感知物体在水中的沉浮现象，大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是沉浮教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神，我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动――《沉浮》。 <br />　　活动目标 <br />　　1．幼儿感知物体在水中的沉浮现象。 <br />　　2．大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神。 <br />　　3．初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。 <br />　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备 <br />　　人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。 <br />　　二、活动过程 <br />　　(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？ <br />　　1．幼儿尝试。 <br />　　2．幼儿介绍尝试结果。 <br />　　教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。 <br />　　(二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？” <br />　　1．幼儿尝试。 <br />　　要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。 <br />　　2．尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上…… <br />　　(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底? <br />　　1．幼儿尝试。 要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。 <br />　　2．尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底…… <br />　　(四)教师提出尝试问题： <br />　　小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？ 幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。 <br />　　教师实验演示，验证答案。 <br />　　活动延伸 <br />　　老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。 <br />　　活动反思 <br />　　本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发现问题，使他们乐于观察、乐于尝试，发现问题再去解决问题。 <br /> <br />