大班健康活动教案：我的胃好舒服教案(附教学反思)

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大班健康活动教学计划：我的胃是一个很好的教学计划（反思教学） 大班健康活动我的胃是一个很好的教学计划（反思教学）。主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反映等，让孩子们了解各种消化器官的功能和食物。在人体消化吸收的过程中，培养孩子良好的饮食习惯和卫生习惯，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看我的肚子是一个很好的教学计划。事件设计背景 今天的孩子每天都在吃很多零食，不受约束，这会影响他们的健康。因此，本课程旨在教育孩子平衡饮食和养成良好的饮食习惯。 活动目标 1.认知目标：让孩子了解每个消化器官的功能以及人体内食物的消化和吸收过程。 2，情感目标：为幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。 3，能力目标：学习保护胃的简单方法。 4，初步了解健康的小常识。 5.最初了解预防疾病的方法。 教学重点，难点 重点：如何在日常生活中保护胃免受胃的伤害 困难：消化器官的功能和人体内食物的消化和吸收过程 活动准备 人体消化器官的人体模型，几个橘子，幻灯片，故事录音：胃的自我报告 活动程序 一，开始：宝宝喜欢吃水果？（显示橘子）看看老师给你带来了什么水果，你想品尝它吗？（分配橙色儿童的味道） 二，基本链接： 宝贝，你在哪里吃了嘴里的橘子？谁能告诉老师？（寻找一个被抚养子女的问题） 婴儿说它很棒，那我们嘴里吃的橘子去哪儿了？你想知道吗？ 2.展示消化器官的人体模型，以展示“食物旅行”过程。 教师在演示时解释每个器官的名称和消化功能 3.孩子们通过什么样的消化器官来展示和告诉食物？ 4，观察人体模型 问题：胃看起来像什么（红色，柔软） 胃的作用是什么（消化食物） 老师总结：胃是人体的主要消化器官。它具有消化和吸收食物的功能。 你的日常生活中你的胃病了吗？（孩子回答） 6.听听故事：胃的自我报告（显示幻灯片）问题：为什么胃病了？ 7.我们应该如何在日常生活中保护胃？ （1）日常生活中哪些食物对胃有益？ （2）介绍牛奶的特殊用途：牛奶可以中和胃酸，保护胃壁。 老师总结：慢慢吃，减轻胃的负担;不能吃太多，食物吃得多，胃会感觉到;一会儿不能吃冷，一会儿吃热的食物;胃不能着凉，感冒后，肚子会受伤。 三，结束链接：今天我们知道胃的质量直接影响我们的健康，所以今后饮食要注意饮食要慢慢吃，不要暴饮暴食，少吃刺激性食物，养成良好的饮食习惯使我们的胃更舒服。 四，推广链接：小记者：采访小班的孩子一天的饮食。 活动反映： 在本课中，儿童通过观察和动手操作了解各种消化器官的功能，激发儿童对知识的渴望，提高他们保护胃的认知能力，同时提高他们各方面的能力。

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发布时间：2023-02-02 15:24:25 页数：3

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文章作者：U-69700

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