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大班健康活动教案:我高兴我快乐教案(附教学反思)
大班健康活动教案:我高兴我快乐教案(附教学反思)
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<br />大班健康活动教学计划:我很满意我快乐的教学计划(反思教学) <br />大班健康活动我很高兴我的快乐课程计划(反思教学)主要包括教育目标,活动准备,活动过程,推广活动,教学反思和其他内容,对故事内容的欣赏,知道每个人都有几种共同的情感和表达。了解不同的情绪对身体有不同的影响,能正确表达和控制自己的情绪,学会有好心情,并且适合幼儿园老师参加大班健康活动课。快来看看我快乐的教学计划吧。教育目标: <br />1.欣赏故事的内容,知道每个人都有几种常见的情感和表情,不同的情绪对身体有不同的影响。 <br />2.能够正确表达和控制自己的情绪,并学会心情愉快。 <br />3.初步学习,以缓解不愉快的情绪。 <br />4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感。 <br />让孩子们知道幸福对他们的健康有益。 <br />活动准备: <br />1.多媒体,音乐《笑一个吧》 <br />2.微笑卡(相同数量的孩子) <br />活动程序: <br />首先,(玩表情符号)教幼童控制自己的日常生活中的情绪和不端行为。 <br />1.呈现表情符号并进行“变脸”游戏,以激发孩子对学习的兴趣 <br />老师:老师给孩子们带来了几个表情。孩子们看着它。上面的表达是什么? (生气,微笑,悲伤)让我们做一个非常有趣的变脸游戏。你想玩吗?但是,老师要求孩子们在游戏过程中睁开眼睛,并按照表情符号进行操作。看看哪些孩子在回应,有多快?老师显示表情符号,孩子们一起做动作。 <br />2.欣赏故事(老师在谈话时播放多媒体) <br />有一个叫Yoyo的孩子总是喜欢发脾气,所以每个人都称他为“脾气暴躁的国王”。 <br />有一天,幼儿园举行了绘画比赛,画了蓝天,白云和草,并在草地上添了两只鸡。我想:我一定会占据首位。 <br />游戏的结果出来了,我没有获得第一名。他非常生气,'哇哇',他哭了,擦了擦眼泪,双手紧握,肿胀起来。放学后,没有人关心,他带着包回家。 <br />在路上,当小狗吵闹,一些小狗正在玩耍时,它们很有趣。当我看到它时,我去了长裤,想要玩它。你还在生气,“去吧,谁在和你玩耍”,拿起书包,你会得到吵闹的鼻子,尖叫和大喊大叫,其他的小狗都害怕,跑来跑去,害怕哟他们也会发脾气。 <br />一只小花狗撞到西瓜架上,西瓜被打破了。黄狗踩到西瓜皮上,摔倒在脸上。灰狗踩到它上面,掉进泥里。大象过来踩到西瓜皮上,“咕咚”撞到了水库的大门。水被淹没,许多小动物被水冲走。水退去之后,这个大个子像鸡一样湿透了,他四处游荡,大喊大叫,意思是:'我责怪你发脾气。长长的脸红了:'将来我不会再发脾气了。 “ <br />3.问题: <br />(1)谁在故事中? <br />(2)故事中为什么会发脾气? <br />(3)他发脾气时发生了什么事?这是错的吗? <br />2.在日常生活中有什么不满或生气的事情?有什么更好的方法可以解决它? <br />(让孩子观察图片并考虑一下) <br />1.孩子们的自由讨论:(其他人不和你一起玩;方式:你可以讨论一起玩,或玩轮子;发脾气,扔玩具;说出主意;不画画,你可以画画绘画。 <br />2.教师摘要: <br />孩子们知道他们生气和愤怒。这是一种不好的行为。他们会失去很多孩子。他们经常发脾气并生气。如果他们有很长一段时间,他们就不喜欢吃饭,他们不会喜欢运动,也不会爱上孩子。它会影响他们的健康。如果你生病了,生活中有很多事情可以通过其他方法解决。那么什么样的心情对你的健康有益? (快乐,快乐)的心情。 <br />3.谈论什么是幸福和快乐。 (让孩子们畅所欲言) <br />(奖励是这样的;我的母亲给我买了一辆玩具车;我和我的孩子一起过生日;我的妈妈和爸爸正和我一起玩;拍照;节日的表现; <br />帮助别人,别人快乐,他们很开心! <br />老师:是的,孩子们不仅要快乐,快乐,还要想办法让别人感到快乐和快乐。当你帮助别人时,别人的心情是什么,别人怎么说?你的心情怎么样? <br />三,结束(播放音乐:笑一个) <br />孩子们提出了很多方法。老师真的很高兴你。老师给每个孩子一张微笑卡片,让我们一起和音乐一起跳舞,分享快乐,在未来的生活中微笑更灿烂,更阳光? (老师,孩子们一起跳舞) <br />扩展活动: <br />《亲子活动》《互帮互助》 <br />游戏玩法:父母和孩子一起玩智力游戏。当父母或孩子在比赛中遇到困难,互相帮助,为别人做事,帮助别人快乐,和孩子讨论做什么快乐的事情,进一步培养孩子的自我控制能力,为活泼开朗的性格。 <br />教学反思: <br />当人...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:25
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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