大班健康活动教案：我高兴我快乐教案

 <br />大班健康活动教学计划：我很高兴我的快乐课程计划 <br />大班健康活动我很高兴我的快乐教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，教孩子学会以积极的态度面对生活，学会与同龄人友好，教孩子们在日常生活中学习。思考如何解决问题，知道快乐和快乐有益于健康，适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。快来看看我快乐的教学计划吧。设计计划 <br />当人们遇到不满，不满或不合理的现实时，生气是一种情绪反应。一般来说，愤怒应该是正常的情绪反应，但如果孩子经常对某事感到愤怒，而愤怒是对外界的持续和持久的反应，那就是一种不正常的行为。经常生气和发脾气的孩子通常心胸狭窄，以自我为中心。因此，我设计了&ldquo;我快乐，我快乐&rdquo;的活动，通过多媒体，谈话，游戏等活动，教孩子学会面带微笑的生活，培养孩子的自我控制能力。 <br />活动目标 <br />1.教育幼儿以积极的态度面对生活，学会与同龄人保持友好关系。 <br />2，教育幼儿思考如何解决日常生活中的问题，知道快乐和快乐对健康有益。 <br />3，渗透目标，培养幼儿的自我控制能力，为发展活泼开朗的个性奠定基础。 <br />4，让孩子们知道幸福对他们的健康有益。 <br />5，学会保持愉快的心情，培养孩子对生活的热爱，幸福的生活和美好的感受。 <br />活动准备 <br />1.多媒体《别来烦我》 <br />2，微笑卡，音乐磁带，录音机 <br />3.筹备区域活动 <br />活动程序 <br />（1）《我高兴，我快乐》教育幼儿学会控制他们日常生活中的情绪和不端行为。 <br />老师：今天有很多老师来看孩子们玩游戏。你快乐吗？让我来表达一下吧！ （掌声）老师为孩子们制作了很多漂亮的表情卡片。孩子们来看看它上面的表情是什么？ （生气，微笑，悲伤）孩子们做这些表达之一。 <br />现在孩子选择了你喜欢的表情并将它戴在脖子上。 <br />老师观察孩子穿什么样的表情。 <br />老师：今天，我向孩子们介绍一个小孩。她总是喜欢发脾气，生气。我们一起来看看吧。她总是发脾气，对某事感到生气。 <br />孩子们看多媒体 <br />看完之后，老师和孩子围成一圈坐下。 <br />4.问题： <br />（1）孩子喜欢绿色吗？为什么？ <br />（2）她总是发脾气，对某事感到生气？ <br />（3）如果是你，你会怎么做？ （从早上开始，从案件开始，孩子说自己） <br />（4）孩子在日常生活中是否感到不安或生气？幼儿（比如说一个）如果你遇到不满意的事情或要求没有得到满足，你有什么更好的方法可以解决？ <br />（5）老师：为什么孩子生气，悲伤，生气？为什么不好？你生气的时候周围的人怎么样？ <br />5，老师总结： <br />孩子们知道他们生气和愤怒。这是一种不好的行为。他们会失去很多孩子。他们经常发脾气并生气。如果他们有很长一段时间，他们就不喜欢吃饭，他们不会喜欢运动，也不会爱上孩子。它会影响他们的健康。如果你生病了，生活中有很多事情可以通过其他方法解决。那么什么样的心情对你的健康有益？ （快乐，快乐）的心情。 <br />（2）孩子们互相讨论，让你在日常生活中幸福快乐的事情是什么？ （孩子们热烈讨论） <br />（1）教师;你会为爸爸妈妈做些什么让他们开心？你为爸爸妈妈做了什么，爸爸妈妈怎么说？ <br />（2）老师：是的，孩子们不仅要保持快乐，快乐，还要想办法让别人感到快乐和幸福。当你帮助别人时，别人的心情是什么，别人怎么说？你的心情怎么样？ <br />（3）如果孩子遇到困难或问题怎么办？ （例如学习，游戏等）发脾气，你能解决吗？那我们该怎么办？ <br />（3）进入区域活动 <br />老师：我觉得孩子们一直很温暖和快乐。今天，老师为您的孩子准备了最合适的活动。如：绘画用品，大型积木，玩偶等玩具，孩子们可以选择自己最开心的事情，在游戏中与好朋友分享快乐。好的，现在自己选择吧！ <br />（4）孩子们在玩耍时感觉如何？您遇到任何困难或问题，您是如何解决的？ <br />老师：你真棒，对，遇到困难或问题，找到解决方案。 <br />（2）当你很开心时，你最想做什么？ （唱歌，跳舞，哈哈.） <br />老师：孩子们知道老师的笑脸卡是用来做什么的吗？我希望孩子们每天都快乐。孩子们在微笑卡上记录你的快乐，就是在上面画一个小小的微笑。让我们看看谁有微笑和微笑。老师用这张大笑卡奖励他吗？ <br />（5）结束 <br />当我看到孩子们开心时，老师的脸上洋溢着笑容。然后我们邀请客座老师和我们一起唱歌，跳舞，分享快乐，孩子们说好吗？ （老师，孩子...