大班健康活动——大班心理健康我高兴我快乐教案

大班心理健康我高兴我快乐教案 <br />大班心理健康我高兴我快乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同，能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是我高兴我快乐教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。 <br />　　2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。 <br />　　3.初步学习疏导不愉快的情绪。 <br />　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 <br />　　5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br />　　活动准备： <br />　　1.多媒体、音乐《笑一个吧》 <br />　　2.微笑卡（与幼儿人数相同） <br />　　活动过程： <br />　　一、（播放表情图）教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。 <br />　　1.出示表情图，做&quot;变变脸&quot;的游戏，激发幼儿的学习兴趣 <br />　　师：老师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗？不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗？师出示表情图幼儿一起做动作。 <br />　　2.欣赏故事（老师边讲边播放多媒体） <br />　　有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他&quot;发脾气大王&quot;。 <br />　　有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自己一定能拿第一名。 <br />　　比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。他很生气，&quot;哇哇&quot;地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。 <br />　　在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气，&quot;去去，谁和你玩&quot;，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的&quot;嗷嗷&quot;大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。 <br />　　有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过来，踩上西瓜皮，&quot;咕咚&quot;撞到了水库的大闸门。发大水了，许多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是：&quot;都怪你发脾气。悠悠低头红着脸：&quot; 我以后再也不乱发脾气了。&quot; <br />　　3.提问： <br />　　（1）故事中有谁？ <br />　　（2）故事中的悠悠为什么发脾气？ <br />　　（3）他发脾气，导致了一件什么事？知错吗？ <br />　　二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事？可以用什么更好的办法解决？ <br />　　（引导幼儿观察图片后进行思考） <br />　　1.幼儿自由讨论：（别人不和你玩；办法：可以商量一起玩，或轮着玩；发脾气摔玩具；把想法说出来；不会画，可以请会画的教着画。 <br />　　2.师小结： <br />　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。 <br />　　3.说说有哪些高兴，快乐的事。（让幼儿畅所欲言） <br />　　（发奖状了；妈妈给我买了玩具车；和小朋友一起过生日；爸爸妈妈陪我玩；照相；六一节表演；） <br />　　4. 帮助了别人，别人开心，自己也开心！ <br />　　师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？ <br />　　三、结束（播放音乐：笑一个吧） <br />　　小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。老师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随着音乐，一起舞动起来，分享快乐，在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗？（老师，小朋友们共舞） <br />　　延伸活动： <br />　　《亲子活动》《互帮互助》 <br />　　游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助...