大班健康活动教案：让我们拥有快乐的心情教案(附教学反思)

 <br />大班健康活动教学计划：让我们有一个快乐的心情教学计划（反思教学） <br />大班健康活动让我们有一个快乐的心情教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，教学重点，难度，活动过程，活动反思等内容，在老师的指导下可以了解他们的心情学会保持愉快的心情，培养孩子对生活的热爱，幸福的生活，引导孩子积极寻找调整情绪的方法，激发孩子对生活的乐观态度，适合幼儿园老师上课进行健康活动，快点让我们来看看在课上让我们心情愉快。设计计划 <br />我们心情愉快，会让我们更加微笑，改变我们的形象，而我们的微笑就像一个快乐的使者，可以照亮所有看到它的人。微笑就像穿过乌云的太阳。微笑可以帮助他们理解一切都充满希望，世界也快乐。因此，我设计了一个儿童心理健康教育活动《让我们拥有快乐的心情》，旨在保持孩子从小学的好心情，激发孩子对生活的乐观态度，体验理解，宽恕和帮助自己和他人等积极行为。愉快的感受，引导孩子幸福生活的美好感受。 <br />活动目标 <br />1.在老师的指导下，你可以了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。 <br />2.引导幼儿积极寻找调整情绪的方法，激发孩子对生活的乐观态度。 <br />3.通过活动，孩子们可以初步了解不同情绪对人们健康的影响，知道如何保持良好的情绪，并积极寻求调节情绪的方法。 <br />4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。 <br />让孩子们知道幸福对他们的健康有益。 <br />活动准备 <br />1.了解孩子的情绪状态。问一些好孩子而不是太好的孩子谈谈他们的感受。 <br />2.准备小镜子，水彩笔，纸，乐队，&#039;清晰&#039;和&#039;阴&#039;图标。 <br />教学重点，难点 <br />引导幼儿找到不同的方法来调整自己的不良情绪。 <br />活动程序： <br />首先，看看脸，说出心情 <br />老师笑着面对孩子：&#039;孩子，你知道老师现在的感受吗？ &#039;&#039;你怎么知道？ &ldquo; <br />老师：是的，我的心情非常好。你想知道为什么，因为很多孩子在早上的活动中学会了编织和绣花，我很开心。从他的脸上经常可以看到一个人的情绪。 <br />老师：现在让孩子们看看周围的好朋友。他们的心情是什么？谁说？ <br />（老师愉快的情绪感染了孩子，让他们进入了轻松的氛围。） <br />第二，照照镜子，画出心情 <br />老师：你的眼睛真的很聪明，你可以看到谁心情愉快，心情不好。你有什么心情，你能看到吗？现在让孩子们在镜子里看着你，用笔画出你的心情。 <br />小组活动：年幼的孩子们去镜子旁边的桌子，画出心情。 <br />（照镜子看你自己的表情是一件非常有趣的事情。有些孩子在画脸时会看到他们的脸很有意思。） <br />第三，看看形象并说出心情 <br />老师：你的脸上画了，让你的朋友看你的画，猜你的心情。 <br />老师：你的好朋友猜对了吗？请告诉他你因为某事（情绪不好）而感到高兴。 <br />（儿童的绘画不是很标准，但他们可以表达自己的感受。在阅读肖像的过程中，很多孩子都笑了，交流也很幸福。） <br />四，看图标，找一个职位老师： <br />你画了自己的心情，老师还画了两张照片看看它是什么。如果他们习惯于表达他们的心情，他们应该是什么样的？如果你的心情和太阳一样明亮，请站在&ldquo;清&rdquo;图标上。如果您的情绪像阴天一样黑暗，请站在&ldquo;阴&rdquo;图标上。 <br />（本次会议特别活泼。有更多的孩子站在&#039;清&#039;图标上。尽管它很拥挤，但并不凌乱。） <br />五，说些什么，帮助一堆 <br />老师让孩子站在&ldquo;阴&rdquo;图标上谈论自己的想法。 <br />嘿：妈妈昨天住在学校，没有回家，我很沮丧。 <br />我早上五点钟就可以看到小小的露珠，但我迟到了，我还没有看到它，所以我不开心。 <br />跳：我想买一本迷宫书，但我母亲不会为我买。我很生气。 <br />呦呦：昨天我在街上看到了施杰。我打电话给他，但他不理我。我当时非常不高兴。 <br />老师:(面对站在&#039;清&#039;图标上的孩子们）让我们一起帮助他们吧！让他们也快乐。谁会帮助你并让他开心？谁能让跳跃开心？ <br />老师：哟，跳.他们都有幸福的面孔，我们也要求他们站在&#039;清晰&#039;的图标上。 <br />（此时此刻，所有的孩子都有一个可爱的微笑。孩子们感受到关心和帮助他人的快乐，他们感受到被他人照顾的快乐。） <br />第六，想一想，说吧 <br />老师：你谈的是如何拥有一个好心情，你有什么方法可以保持愉快的心情？ <br />年轻人1：当我心情不好时，我会看我喜欢的漫画。 <br />年轻人2：当我心情不好时，我会吃点零...