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中班健康活动——快乐心情教案

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快乐心情教案 <br />中班健康快乐心情教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪,尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是快乐心情教案。 <br />  设计意图: <br />  现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 <br />  活动目标: <br />  1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 <br />  2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 <br />  3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 <br />  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br />  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br />  活动准备: <br />  1、心情火车六列。 <br />  2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 <br />  3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 <br />  4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点: <br />  大胆表达自己的情绪。 <br />  活动难点: <br />  尝试想办法保持好心情。 <br />  活动过程: <br />  一、说说演演 <br />  导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 <br />  出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。 <br />  1、 你们什么时候也会笑? <br />  2、 你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? <br />  出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 <br />  3、 猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? <br />  4、 你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。) <br />  二、画画讲讲 <br />  1、 根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 <br />  2、 和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。 <br />  三、延伸活动 <br />  把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。 <br />  活动反思: <br />  反思对于一个教师来说是非常重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 <br />  本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的延伸活动是比较有意义的。 <br />  以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验,使自己的教学水平提高到一个新的台阶。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:14 页数:5
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文章作者:U-43139

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