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中班健康活动——中班心理健康活动保持好心情教案
中班健康活动——中班心理健康活动保持好心情教案
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中班心理健康活动保持好心情教案 <br />中班心理健康活动保持好心情教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好,能用连贯的语言表达自己的想法,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是保持好心情教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 <br /> 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 <br /> 3、通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。 <br /> 4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br /> 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br /> <br /> 活动准备: <br /> 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸、 <br /> 活动过程: <br /> 一、 出示小兔子的心情图片,谈话引入 <br /> 师:昨天小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心情是愉快的(笑脸) <br /> 可是今天小兔子生病了,它好难受啊,它的心情就是难过的(哭脸) <br /> 小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。 <br /> 二、出示两种心情图片,幼儿自由选择 <br /> 师:每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情 <br /> 三、分析并找寻办法 <br /> (一)分析原因 <br /> 师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今天他们的心情很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心情不好,好吗? <br /> <br /> (二)找寻高兴起来的方法 <br /> 1.师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫) <br /> 四、关心小朋友 <br /> (一)听听小朋友心情不好的原因 <br /> (二)帮助小朋友找到快乐起来的办法 <br /> 师:把你找到让她快乐起来的办法画下来。 <br /> (三)把这些办法编成一首诗 <br /> 师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。 <br /> 我可以吃上一颗糖果,让自己的心情变得甜甜的 我可以穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的 我还可以…… <br /> 五、延伸环节: <br /> 把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看一看,这样心情就会变得好起来。 <br /> 活动反思: <br /> 该节课程是个完整的教案,拿到教案后我做了些许修改:首先引出哭脸和笑脸,告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪:开心和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的,同时也了解有这种情绪都是非常正常的。其次引出什么时候会哭,会难过,并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病,做不好事情,很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心,可以用些什么办法来帮助她。最后把办法都画在树叶上,并黏贴在心情树上。环节间还是有一定的小结语,也可以提高孩子的经验积累。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:04
页数:4
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文章作者:U-43139
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