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中班健康活动——心情大不同 教案

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心情大不同教案 <br />中班健康活动心情大不同教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪,知道开心的笑有助于身体健康,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是心情大不同教案。 <br />  活动目标: <br />  1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。 <br />  2、 知道开心的笑有助于身体健康。 <br />  3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br />  4、 学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。 <br />  5、 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br />  活动准备: <br />  1、音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 <br />  2、一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官 <br />  3、幼儿用书、练习册 <br />  活动过程: <br />  一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题 <br />  1、 教师:丁丁是个粗心的小画家,他每次画画的时候 总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么? <br />  2、 幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。 <br />  二、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康 <br />  1、 玩变脸 <br />  一个人做表情,大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做。玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。 <br />  2、 让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论 <br />  老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样? <br />  看后讨论: <br />  老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦! <br />  三、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。) <br />  1、 教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了) <br />  2、 老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了) <br />  3、 看一看这个小朋友又是什么表情,害羞 <br />  4、 小朋友的这个表情又是什么?(发怒) <br />  四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感 <br />  我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。 <br />  活动反思: <br />  整个活动我分为四个环节,第一个环节是:观察图片,引导幼儿识别表情。在这个环节中,我首先利用一个没有五官的小女孩,通过添加五官、改变五官的形状,引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情,但作为中班上学期的幼儿,他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪。第二个环节是:游戏—看表情猜心情,在这个环节中,首先教师示范了一种表情让幼儿猜,再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜,孩子们基本能猜出来,但是环节太过单调,还可以让幼儿根据心情来做表情,丰富孩子的知识面。第三个环节是看图片说心情,再这个环节里,我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情,说一说图片中小朋友的心情怎么样,你为什么觉得他是这个心情,但是小班孩子的思维比较单一,他们不能说出为什么觉得他是这种心情,而是会说我觉得为什么他会开心(伤心),不过总体来说孩子们的积极性比较高。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友,在找到朋友时,对着朋友做一个表情,让你的朋友觉得快乐,孩子们的积极性非常的高。 <br />  整个活动下来,不足的地方还有很多,需要在以后的各个活动中深入。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:07 页数:5
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文章作者:U-43139

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