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大班黄梅戏表演唱:新猴子学样
大班黄梅戏表演唱:新猴子学样
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<br />大班黄梅戏音乐会:新猴学习 <br />1.指出要点并尽量让每个孩子都有机会参加比赛。 <br />2,歌唱部分歌曲:孩子们在做相应的动作时唱歌。 <br />3.游戏的形式逐渐增加,以增加幼儿的参与兴趣。 <br />二,教学活动建议 <br />[活动准备] <br />草帽的顶部,祖父的旧衣服和带绳子的塑料篮子。 <br />我听到了这个故事《猴子学样》。 <br />[活动] <br />1.感受黄梅戏的风格,体验幽默与幽默。 <br />2,尝试根据情节,角色创作动作帮助理解和记住歌词。 <br />3,愿意参加文艺演出,注意游戏过程中不要拥挤。 <br />【活动程序】 <br />1.欣赏黄梅戏《新猴子学样》并导入该主题。 <br />(l)老师:你听说过黄梅戏吗?黄梅戏是安徽的一部地方戏曲。 <br />(2)老师全程表演黄梅戏《新猴子学样》,孩子们很喜欢。 <br />2.最初熟悉歌词,了解歌剧的内容,并了解剧中的人物。 <br />(1)老师:这部剧的故事是什么? <br />(2)老师再次唱歌并提出要求。 <br />老师:这部电视剧的角色是什么?他们是怎么唱的? <br />3,孩子最初学习歌剧中合唱的一部分。 <br />(1)老师:爷爷做了什么行动?他为什么要这样做?他心里想的是什么? <br />小孩们回忆起祖父在歌剧中的角色并演唱它。 <br />(2)老师:小猴子如何学习?教师和学生互动并交换表演角色。 <br />(3)游戏“草帽在哪里”。 <br />一对一,一对二,一对多的渐进方式帮助孩子捏唱歌部分,注意根据孩子的掌握调整速度和魅力。 <br />4,孩子试图完全唱出黄梅戏《新猴子学样》。 <br />5,教师和学生在戏剧表演中的作用,鼓励孩子根据歌词内容大胆表现。 <br />(1)为了表演请求,孩子们演唱黄梅戏。 <br />老师:小猴子怎么找到草帽?他们说了什么? <br />孩子学会在黄梅戏中说白,并学会在歌剧中唱猴子。 <br />(2)用道具完成表演。 <br />(3)扩展游戏内容:激发孩子们停止学习,改变故事情节,激发孩子的兴趣。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:29
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文章作者:U-69700
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