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大班游戏活动——小老鼠和泡泡糖教案

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小老鼠和泡泡糖教案 <br />大班音乐游戏活动小老鼠和泡泡糖教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作,探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,下面是小老鼠和泡泡糖教案。 <br />   活动目标: <br />  1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。 <br />  2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。 <br />  3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要护保我们的环境。 <br />  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br />  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 <br />  活动准备: <br />  1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。 <br />  2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴 <br />  活动过程: <br />  (一)律动《小老鼠上灯台》 <br />  师:小老鼠最怕的就是大花猫了,这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友,你想想如果小老鼠来到草地上,它会怎么做呢? <br />  (二)听音乐,感受老鼠心情,做小老鼠玩耍的动作。 <br />  师:调皮的小老鼠是怎么玩的?请你来学一学。 <br />  (三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。 <br />  师:小老鼠走啊走,突然一不小心摔到了草地上,粘在了一个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢? 幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。 <br />  (四)引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 <br />  1.探索泡泡糖粘在其他身体部位。 <br />  师:拽——弹回来了!想一想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢? <br />  2.幼儿分散练习,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 <br />  师:让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。 <br />  3、听音乐,感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。 <br />  师:小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我们一起来看看接下来发生了什么? <br />  教师总结:哎呀,不好了!来了一只大花猫,小老鼠吓得使劲一拉,连滚带跑地逃回了家。 <br />  4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。 <br />  (五)活动结束。 <br />  师:小老鼠被泡泡糖粘住,狠狠地摔了一跤,多疼啊!那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢? 幼儿说说自己的想法。 <br />  教师总结:泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方,给我们的生活带来一些麻烦,也不讲卫生,我们得把泡泡糖丢到垃圾筒,不污染环境。 <br />  活动延伸: <br />  家园共育:在公共场合注意个人卫生,不乱扔垃圾,保护周围的环境。 <br />  活动反思: <br />  本次活动中教师大胆将韵律活动与游戏融为一体,引导幼儿在游戏中做韵律,在韵律中玩游戏,愉悦身心与提高音乐表现力同步进行,相得益彰。乐曲《小老鼠和泡泡糖》为6?M8拍、AB结构,A段中的八分音符具有欢快、跳跃的音乐特点,B段中九拍的连音及旋律的模进使人略带紧张,与小老鼠机灵、警觉、可爱的音乐形象恰好相符。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:22 页数:4
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文章作者:U-43139

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